今天听了侯老师和赵老师的同课异构《互联网与新技术》，受益匪浅。侯老师的课非常注重小组合作，在任务一中，侯老师提供不同的素材支撑小组合作探究，再通过各组的汇报进行信息汇总，高效率带领学生学习现在的各项新技术。任务二中，侯老师提供学生合作学习的平台“知犀”，用信息技术带领学生协同合作，共创思维导图，探讨不同时期的互联网新技术。

　　赵老师的课全程以“小西和太奶奶的对话”为故事主线，串联起现代各项新技术的应用，非常新颖有趣。此外，赵老师也注重学生的技术应用体验，通过“即时设计平台”，让学生合作协同，共建图谱，了解新技术和生活的密切联系。

　　两位老师都非常注重学生的技术应用体验，带领学生挖掘新技术-体验新技术-应用新技术，完美诠释了新课标中强调的“培养学生利用信息科技解决问题的能力”。