听完侯老师和赵老师的课之后，受益匪浅，尤其是两位老师关于学生合作学习的活动设计。

　　侯老师在学生自主探究环节，提供了“知犀”这个平台。活动有两个显著的效果，第一是紧扣本节教学重难点，让学生亲身感受了“云计算”这一技术。第二是让学生在完善思维导图的过程中，自己搜索知识。加深印象，加深理解;在最后的思维导图呈现中，又梳理了互联网发展的完整脉络，强化学生认知。

　　赵老师在活动环节提供了“即时设计”这个平台。相比较于“知犀”，“即时设计”是以图片形式重构知识，可操作性更高，学生在操作过程中，不仅强化了知识理解，更重要的是学生乐在其中，原来，“寓教于乐”不单单是要靠游戏，合理的活动和合适的平台，也能让学生在快乐中学西。让我对“寓教于乐”有了更深的理解。