3月15日下午在龙城小学欣赏了两节音乐课，让我受益匪浅。

　　第一节课是蔡竞老师执教的五年级《美丽的喀纳斯湖》，听了这节课感触颇深，正好在周五上午我刚上完这首欣赏曲目，还愁风景图片导入怎么效果不好，看到蔡老师选了四年级交响童话《彼得与狼》中三件管乐器为抓手：长笛、双簧管、圆号，导入《美丽的喀纳斯湖》引子部分，引子部分旋律正好有这三件乐器在演奏，通过旧知复习迁移到新课巩固听辨乐器音色，并且蔡老师用她优美的语言描述让同学们去想象乐器演奏出的旋律表达怎样的画面，这样的层层递进，一点也不突兀，学生跟着老师的引导能够快速进入课堂认真聆听歌曲，在《美》分段教学，我非常喜欢蔡老师让学生用甩丝巾的方式感受弦乐旋律的线条，弦乐的柔美，优美的情绪都能通过学生甩丝巾的肢体动作展现。再听评课时，泰山小学老师跨学科建议美术与音乐融合的方式也让我耳目一新。

　　第二节课是刘梦娇老师执教的二年级《在钟表店里》。非常有意思的一节课，整个教学过程学生都玩的特别开心，真正的感受到了玩中学，学中玩，在模拟A主题时，刘老师以学生为主体，让他们自己用喜欢的动作来模拟钟表的声音，刘老师利用图谱并整合学生的动作，听觉视觉融合，让学生更加的直观感受到乐句、乐段，B主题刘老师继续情境导入，夜晚钟表店会发生什么，学生根据旋律线条的变化想象了很多画面，用串铃表现，用歌声表达，做到了唱游音乐。整堂课氛围都很好，就是拓展部分感觉有点突兀，好像脱离了音乐课堂，按龚磊校长的建议将现代电子表去掉，效果可能会更好。