春分至，春意浓。为进一步推动市区名优教师交流与学习，提升教师专业素养发展，深化课题研究，2024年3月20日下午，常州市徐文娟名师工作室成员、新北区徐文娟卓越教师成长营成员以及省级课题组成员齐聚新北区孝都小学，开展联合研修活动。本次活动特邀常州市教育科学研究院黄小燕老师、江苏省第二师范学院顾丽娟教授莅临指导。

　　实践表达篇

　　活动伊始，新一届常州市徐文娟名师工作室的成员就“新课标的践行与思考”主题汇报，以专业表达向成员们递出自己的专业名片。来自各区的优秀教师们结合个人或团队的实践，从不同角度深入浅出地阐述了一线教师如何以主题为引领，加强单元整体教学，践行英语学习活动观，注重“教—学—评”一体化，培育学生核心素养。

　　新北区飞龙实验小学的耿莹老师、新北区新龙实验学校的胡洪娟老师就区级备案课题《单元整体视角下小学英语跨学科主题“微活动”的设计与研究》和《主题意义视域下小学英语单元整体教学的实践研究》进行学期研究计划分享。两位课题组组长围绕阶段文献研究情况和研究计划展开详细汇报，主题新颖，思考深入。

　　专家引领篇

　　知之愈明，则行之愈笃。两位专家对成员的现场展示和研究课题进行了点评和指导，她们对课题的研究价值和实际意义给与充分肯定。

　　江苏第二师范学院顾丽娟教授认为卓越教师成长营和名师工作室的团队意识强，科研氛围浓厚。她认为省级课题研究过程扎实，框架体系严谨，研究成果丰硕，专业表达规范。同时，顾教授也对区级课题提出修改建议，从撰写报告书的规范性、语言表达的准确性、研究成果的提炼等方面进行了细致的指导。

　　常州市教育科学研究院黄小燕老师对省级课题结题准备工作提出了建议，要进一步树立研究成果，让成果更有借鉴性和迁移性。对于青年教师的区级课题研究，她也提出指导性意见，认为应聚焦小主题，缩小切入点，关注课题研究的实际性、延续性和推广性。

　　未来展望篇

　　头雁高飞群雁随。活动尾声，常州市名师工作室领衔人、新北区卓越教师成长营领衔人徐文娟校长总结发言，她为优秀教师们潜心钻研、埋头深耕的精神所打动，为两位专家毫无保留、发人深省的点评所启发。她用阅读中印象深刻的一句话激励成员们：世界上只有一种真正的教育家精神，那就是认清教育的局限和人的缺陷后，仍尊重并热爱教育，以及每一位受教育者。同时，她对全体成员提出了三点希望：明确发展目标并拾阶而上;找到研究方向并持续探索;提炼研究成果并主动辐射。

　　始于思考，行于探索，成于实践。成员们将继续深入学习，做到学有所思、思有所研，以研促教，将研究成果广泛运用到教学实践中，让科研的硕果缀满枝头。

　　(撰稿：郑亚芬  摄影：李杨   审核：徐文娟)