《美丽的喀纳斯湖》

蔡老师的教学风格在风趣幽默中潜移默化，执教的《美丽的喀纳斯湖》也是从导入、新授、拓展环节都是环环相扣层层递进。在教学过程中蔡老师始终将语言的环境营造以及教学环境营造的非常充分，让学生不脱离情境的学习与体悟。本节课最大的收获是以如何以学生为本的课堂生成，抓住学生回答中的某个小点进行扩充与回应，积极的使用反问的问题，让学生的思考变得多元与生动，让老师的答案不是唯一的答案，学生的思考路径才是最好的答案。

《在钟表店里》

刘老师的课堂严谨且丰满。乐曲的每一个段落，每一个音符都被刘老师规划的明明白白，教学用语严谨、图谱严谨。学生的思维就像流动播放的音符顺畅且清晰可见。本节课给我的最大思考是如何设计欣赏课的各个环节，律动、哼唱、乐器伴奏是常见的欣赏课辅助方式，但是如何在哪个段落运用哪种辅助方式才更合适这是值得深思熟虑的，以及拓展部分的升华，怎样才是点明主题又不显突兀。