开题研讨促发展，深耕细研待花开

——小学综合实践钱丽娟卓越教师成长营开题论证活动暨第六次活动

冬日暖阳万物藏，携手研思悦时光。为了更好地开展课题的实践与研究，提升教师的专业化发展与教育科研水平，开展课题的研究，12月27日下午，新北区小学科学沈亚萍卓越教师成长营与小学综合实践钱丽娟卓越教师成长营联合进行了开题论证研讨会，研讨活动在新北区香槟湖小学举行。新北区香槟湖小学沈亚萍校长、新桥实验小学章丽红副校长、河海实验小学陈雨薇副校长及成长营助理周静老师担任本次开题论证会专家，沈亚萍卓越教师成长营和钱丽娟卓越教师成长营全体成员参加会议。

Part1开题报告汇报

两个成长营的课题组主持人依次从核心概念、研究背景、研究意义、研究内容和方法、研究过程、预期成果等几个方面向专家及老师们做了详细的报告。

谢菲菲和沈倩云老师的课题《基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新实践》，谢老师从课题的研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工等方面做了充分的论述。

储薇薇和洪佳老师的课题是《真实生活场景中的劳动课程开发与实施》，谢老师从课题研究背景和意义、国内外研究现状、核心概念界定、研究内容、方法和步骤、课题预期创新点和研究成果、成员分工与条件保障等方面进行详细地说明。

Part1专家论证评议

专家组成员秉持严谨的学术态度，认真听取了课题成员的开题报告，充分肯定了4个课题的实践意义和研究价值，对课题研究的科学性和可行性进行了细致全面的点评，并就存在的问题精准把脉，重点对研究内容和目标方面提出了指导意见，帮助课题组成员进一步拓宽思路，更有针对性地开展课题研究工作。

章丽红校长指出做课题研究时，主持人及成员要明晰课题要解决的问题，研究内容与研究目标高度匹配并形成相应的评价机制，主持人要引领课题组成员找到课题研究的核心与灵魂，进行更科学的的设计和论证。

陈雨薇校长充分肯定课题前瞻性的同时，提出并提醒课题组成员在课题的推进过程中注意研究结果的输出以及论文的高质量发表。

沈亚萍校长认为做课题主持人及成员首先要明白要研究什么？解决什么问题？研究到什么程度？在理清研究方向的过程中不断细化课题研究内容。

科研载道，行在路上；研修不止，奋楫先者。此次课题研究之行才刚刚起步，一个个堡垒需要我们去突破，一个个难关需要我们去克服。开题论证会进一步增强了课题研究的实效性，同时也为老师们提供了一个更宽的成长平台。课题组成员将以此为契机，秉承以研促教、科研兴教的理念，静心钻研，进一步提升教育科研水平，以全新的风貌续写教育科研新篇章。

（文/沈倩云 图/储薇薇 审核/周静）