携手“项”未来，聚力共奋进

                                           ——记钱丽娟卓越教师成长营第九次活动

清风徐来香几许，春光旖旎会有期。人间三月，繁花盛开，正是不断成长、不断丰盛的好时节。为了更好地开展课程的开发与研究，提升教师的教科研水平，3月12日上午在安家中心小学举行了钱丽娟卓越教师成长营第九次活动。

思维碰出火花

活动伊始，成长营领衔人钱丽娟校长以《基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新开发研究》为题，进行介绍。钱丽娟校长从一所乡村学校的情怀与担当和基于乡村场景的课程开发探索两方面进行详细地说明。钱校指出乡村学生的问题在于：不晓乡村事、不明乡村理、不解乡村情、不植乡村根。为此基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新开发研究的核心目标是”乡村娃“的高质量发展。并从三个部分进行行动的阐述，即内外合力、整体架构、聚焦发展。钱校的介绍清晰的向我们展示了乡村生活场景的课程的开发与研究。

  接着由蒋晓云老师和沈倩云老师进行课程介绍。蒋老师以《指尖非遗，妙手生花》为题，进行《堆花糕团》课程简介。蒋老师从课程来源、课程内容、课程实施、研究过程等方面进行详细地说明。堆花糕团是安家地区的乡村非遗文化，在课程简介中，蒋老师着重阐述堆花糕团的研究，包括堆花糕团面面观，堆花糕团vs裱花蛋糕，堆花糕团的改良，堆花糕团文化宣传。

沈老师以《我的爱”莲“说》为题，汇报”莲“主题课程。沈老师从设计依据、学习目标、任务框架与学习内容、过程评价与单元测评、课堂实践与精彩片段、实践分享六个部分进行分享，“莲”作为中华文化传统中独特的文化意象，又是学生生活中随处可见的植物，规划“莲”的主题课程内容，设计“我的爱莲‘说’“学习任务，能够在研究中提升学生的综合素养。

专家引领发展

本次成长营活动邀请到了教育部南京师范大学课程研究中心副主任，南京师范大学教育学系主任，吴永军教授。吴教授在认真听取汇报后秉持严谨的学术态度，首先充分肯定了3个课程的实践意义和研究价值，对课程开发与研究进行了细致全面的点评。吴教授说，这是他第一次来安家中心小学，对安家中心小学的第一印象，这是中国的帕夫雷什学校，他充分肯定了钱校长对乡村生活场景的综合实践活动课程的研究，看到钱校长就想到了乡村女教师，有一种油然而生的崇敬感！

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动，学员们深度学习、交流探讨、思维碰撞、筑梦前行，在培训中不断提升，在交流中共同成长。