3月29日，暖日和风，新北区大中小学思政课一体化建设培育室在奔牛实验小学开展第十一次活动，本次活动由培育室领衔人吴海燕副校长主持。

环节一：精彩课堂

奔牛实验小学许小宇老师执教了《生活处处有规则》一课

奔牛小学许老师带领三年级的孩子们探索规则，通过互动小游戏引出“规则”，创设了幼小衔接活动情境，学生小组合作、汇报展示，交流不同生活场景下的不同规则。许老师巧妙引导学生感受规则的意义，理解规则是约束，也是保护。知道和谐校园需要规则，家庭生活也需要规则，美好社会需要规则，生活时时处处要讲规则、守规则。

奔牛高级中学罗慧芳老师执教了《基层群众自治制度》一课

奔牛高中罗老师从“南京居民楼火灾”事件引导学生提出问题，结合生活，谈一谈何为基层群众自治。创设身边一个老小区“停车难”的问题，设计了“协商议事会”的活动，层层推进，引导学生展开讨论，从不同角度，以不同身份思考，在思维碰撞中明白基层群众自治是依托群众性自治组织，依法直接行使民主权力，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的民主制度和模式。

环节二：专题阅读

魏村中心小学殷蓉艳老师进行了《大中小学思政课一体化建设发展报告（2023）》的学习分享。殷老师从书籍介绍、阅读价值与意义两个角度向大家推荐，尤其关注到了其中的热点问题，结合我区思政课一体化培育室研究项目，分享自己的学习思考与收获，让培育室小伙伴们受益匪浅。

环节三：第二课堂

龙虎塘实验小学姚炎萍老师分享了学校“学雷锋”主题教育周活动。通过讲好“雷锋故事”、发扬“雷锋精神”、开展学习雷锋行动等，让全体学生参与其中，把“雷锋精神”这颗种子埋在心中，生根发芽，茁壮成长，让“雷锋精神”在新时代绽放更加璀璨的光芒。

环节四：研讨学习

在培育室领衔人吴海燕副校长的组织下，围绕“政治认同”主题，培育室小伙伴分小组研讨，从“教学目标”“教学情境”“教学资源”“教学评价”四个方面进行分析，并提出自己的疑问与建议。最后吴校长对两位上课老师给予了充分肯定，对于德法课堂中的目标达成、情境创设、活动组织等方面提出了优化建议。

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。每一次的观摩、每一次的研讨、每一次的互动，都是我们照见自己、不断提升的过程。愿培育室成员将新课标理念付诸于教学实践，躬耕不辍，行路不止。

撰稿：季婷