为了提升心理教师的能力，促进各辖市区心理健康教育工作的互动交流，助力未成年人成长，3月26日下午，培育室成员参加了《学生心理危机的识别和干预》培训。本次培训，由教育部国培专家组成员、南京市心理学科带头人、南京晓庄学院客座教授吴蓉教授主讲。

吴教授围绕心理危机识别与干预，从心理危机干预、心理危机的认识与评估三个方面，进行了专业性、系统性、实操性的指导和帮助。

讲座伊始，吴教授引导老师们自我思考：在过去，遇到的危机事件有哪些、感受是怎样的、如何应对的？随后通过大量的案例，让老师们模拟情境练习，应对不同程度的危机事件，指导教师如何处理各类危机事件。老师们都非常积极主动参与到情境模拟中来，科学高效地掌握了应对策略。

其次，吴教授用理论引导，从专业的角度分析心理危机的产生，是各层级心理需要的危机导致的。危机者的需要按顺序是从下而上的，分别是：生存危机、安全危机、归属情感危机、尊严危机以及成就危机。作为老师，需要确定对方在何种需要层次上需要帮助，这样才能更好地识别心理危机，从而进行干预。

最后，吴教授围绕“自杀”这个话题，澄清了关于自杀的错误认知，指导老师如何对自杀风险进行初步评估，并提出相应的应对技巧与策略。吴教授指出，自杀是可以预防的，班主任、教师、班干部、心理委员都可以当好守门员，要传播“勤于自助，善于求助，乐于互助”的健康理念。

通过这次专题培训，老师们系统地掌握了学生心理危机识别与干预的方法，增强了应对学生心理危机的工作信心，为全面开展心理健康教育奠定良好基础。