教学设计优化创新，共促专业提升发展

4月3日，新北区第六批中学体育赵金华优秀教师培育室第6次活动在新北区罗溪中学顺利开展。

本次活动首先由唐琦与李崎两位老师分别进行了《篮球：传切配合与体能》、《足球：斜传直插二过一》两节课堂教学展示。

唐琦老师的课堂通过“菜单形式”的热身，复习篮球大单元教学计划中之前学过的内容，将“传”和“切”的时机概念贯穿课堂，又能在小组范围内开展“3V2”、“4V3”的比赛，提升学生的练习效果；整个教学课堂过程条理清晰，逐步往实战化方向推进，学生也在从不会到会的过程中体验到了学会技能的乐趣与兴奋感。

  李崎老师的课堂，通过教师讲解示范、学生分组循环练习和分组竞赛等多种教学方法，使学生掌握了“斜传直插二过一”战术的基本要领和应用技巧。李老师注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。

  两节精彩的课堂展示后，进入到评课议课环节，大家各抒己见，共同研讨。

最后培育室领衔人、特级教师赵金华从教学设计更优化的角度指出以下几点：

课堂设计要结合结构化和学练赛评，要将结构化设计出来、将学练赛评具体的呈现。

面对学生基础薄弱的情况，更应该细化教学，让学生学的更扎实，让学生体会从无到有的成就感。

针对复杂的教学内容，尝试利用信息化教学手段，往往能事半功倍。

用万能式的体能课课练总会显得枯燥，尝试将体能练习与本课学校内容结合起来，要变化丰富、有项目特色，要让学生喜欢。