第一节课王老师执教的《设计数字作品》，从核心概念数字作品展开教学，先通过视频和素材引导学生猜想什么是数字作品，明确数字作品有什么特点，自然过渡到数字作品可以有哪些素材，孩子在明确数字作品的组成的同时，也有意识的利用这些资源设计数字作品。整节课板块清晰，环环相扣，注重了以生为本，让学生在理解概念的同时，设计作品。

　　第二节课刘老师执教的《探秘3D全息影像》，是一堂富有趣味性的融合课，本节课将光的反射，折射，干涉，衍射等知识融入3D全息影像中，不光让孩子理解了原理，更是让孩子在尝试操作中进一步运用了原理。学生在试错的过程中明确了3D全息影像的形成原理，更是通过合作的方式设计了各种不同的3D全息影像，形成整个课堂学生的学习氛围特别浓厚。

　　两节课均凸显了了信息科技课程中实验教学的重要性和实践性。