两位老师的课内容非常丰富，教学环节设计巧妙。刘老师的3D全息投影将信息技术和科学巧妙地融入进去，做到了学科上的融合。先通过小组试一试，确立了投影的形成条件，再具体剖析影响投影的因素。最后让学生根据本节课所学去创作属于自己的投影。王老师的课堂通过一个个任务让学生了解了数字作品的含义，数字作品可以有哪些内容组成以及如何去设计数字作品，课堂教学环节流畅。