殷钧涟老师执教的《银色的桦树林》她采用从整体—部分—整体的教学过程，通过听音乐贴版画等多种形式感受歌曲的情绪、节奏、力度等音乐要素，让学生在快乐的氛围中学习音乐知识、掌握演唱技巧。教学过程中紧紧围绕情境，让学生体验、发现、音乐美，循序渐进的让学生轻松掌握歌曲中的准确演唱、强弱处理以及和声声部的演奏演唱。整节课设计生动有趣，从创设情境入手，让学生自主、有兴趣地学习，殷老师还通过生生合作等形式让学生在二声部的伴唱游戏中感受了歌曲的别样快乐，仿佛置身在桦树林中和可爱的河狸、驯鹿嬉戏玩耍。

张馨阳执教的《夏夜》她基于歌曲特点，精心设计贴合萤火虫飞舞路径的创意活动领孩子用简单的律动感受了歌曲不一样的情绪。二声部合唱学会以后，进一步丰富了合唱的内容与形式，让学生对乐曲的结构更具新鲜感。同时，机动拓展性地欣赏《夏夜》，拓宽学生音乐的视野，将课堂上所学的音乐知识得以延伸，培养学生“音乐”的耳朵。