今天，我们在新北区香槟湖小学观摩了两节音乐课。殷钧涟老师执教的《银色的桦树林》，张馨阳老师执教的是《夏夜》。两位老师都从情景教学出发，课堂内容形象生动，利用表格进行归纳总结，深入音乐探究。

通过课程观摩，会议讨论，值得我引发思考的是：

（1），教学环节中的这些律动是否是有意义的？学生是否能通过这个环节真正的理解音乐内涵？这些律动是否符合这个年龄段的学情？

（2），两节课都运用到了大单元的概念，表格中的文字是否是这节课音乐感受的唯一答案？

评课环节市教研员王老师给出了建设性意见，我受益匪浅。王老师指出，要结合作品本身的内哈去深挖探索，理解作曲家的创作意图，基于作品本身创作情景教学。