为了提升我园教师组织幼儿建构游戏活动的水平，5月13日中午，春江幼儿园建构试点小组成员聚集西苑会议室开展了建构活动课程案例分享活动，活动由杨婉君老师主持。

环节一：建构活动课程案例分享

小组成员们从自己班级的日常建构场景中进行案例聚集，分别从案例背景、案例描述及教师的思考等多个方面展开了本次建构游戏案例分享。例如孙超老师分享的《高架桥》蔡小美老师分享的大班建构案例《趣搭高架》中大班孩子从身边熟悉大桥来感知、探索大桥结构，尝试搭建。学习搭建技巧、不断调整材料等进行一次又一次的搭建。无一不彰显着孩子的成长与进步，整个游戏探索让孩子们收获满满，信心十足。再比如，王寒艳老师分享的雪花片建构《青蛙》，教师介绍了青蛙的拼搭，从整体部分到局部的分解，和幼儿进行了细节探讨。把青蛙分成了身体和四肢部分。孩子通过自由结伴自主选择了合作伙伴，进行青蛙的拼搭。在建构活动中，幼儿的社会性、认知以及空间、同伴合作等能力都得到了发展与提升。老师之间在相互分享同时也相互得到了提升。

环节二：无主题教研

在这一环节中，老师们是结合第一环节中的视频或者自己的案例，说说自己是如何落实师幼互动的，老师们也都积极表达了自己的做法和想法：在平常游戏中，一般采用的是还原游戏现场，聚焦共性问题，然后让孩子们集思广益，当遇到不能解决的问题时老师就要适时的介入。同时，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏、和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。教师要在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验的提升。

环节三：总结提升

最后陈梅芬副园长对本次教研进行了总结提升：在日常的搭建活动中首先要做好安全防护。其次，建构活动是一种高级的表征，也是一种抽象的符号，需要幼儿在头脑中不断构思，而且建构前、中、后要真切体现孩子的游戏轨迹。建构活动中老师要善于发现和支持幼儿有意义的学习。

“教”海无涯，“研”无止境。携手一起在观摩研讨中更新理念，在交流碰撞下提升能力，实现教师和幼儿一起在游戏中发展，在游戏中成长的双赢目标。

                 撰写：陈豆豆    审核：杨婉君      图片：谭雨菲