Ø 我的理解：

“领导力”是什么？用作者的话说，“领导力就是影响力。”用通俗的话说，就是你说的话，TA都相信；你做的事，TA都认可；你指的方向，要走的路，TA都发自内心地追随。这种影响力和人格魅力，无关职位与权力，权威与名气，出身与家庭背景，而是与人际关系有关，与信誉有关，与行为有关。也就是说，这个“领导力”不是特指学校的管理层，而是适用于任何一个人，领导力是每个人的事。书中指出的“五个层级”，从职位、认同、业绩、育人到巅峰，拾阶而上，但彼此之间又相互牵引。因为，我们可以不断地向更高一个层级提升，但又不可能抛弃前一个层级，每一个层级的提升都有赖于前一个层级牢固的基础。而且，五个层级在真实生活中，发挥的方式、场合千差万别，等级也不是固定不变的，它会随着不同的管理对象、管理情境而发生变化。

Ø 我的解读：

领：就是能领导和探寻团队发展的方向，开辟团队即将面向的未来愿景，能持续带领团队向前进步；

导：则是能引导下属和团队，帮助个人和团队实现价值，得到持续的成长；

力：即是持续发力，不断提升自己的个人魅力和影响力，能落实到具体行动上，具有较强的执行力。

Ø 我的收获：

不管暂居哪个层级，其背后都藏着这样三个底层逻辑：能指引方向、敢负责任、能做成事。

能指引方向。作为领导者，一定要站得高看得远，要有大局观。别人之所以跟着你，是因为目前还不知道去往哪里，怎么去。所以，作为领导者既要以全面、系统与前瞻的眼光审视问题、思考问题，又不能只顾眼前利益和自身利益，要以自己的人格魅力吸引一个团队，为了共同的愿景和同伴们一起奋斗。在这个过程中，学习力尤为重要，如果自己不学习，自然不能掌握和了解最新的国家政策和先进理念，如果自己不研究，不可能有创新的举措和工作方法，如果自己不进步，自然是不可能引领他人，指引方向。

敢负责任。无论事情做成什么样，作为管理者，都要敢于承担相应的后果，要懂得推功揽过，要有一种“功成必定有我，功成不必在我”的胸怀。如此，才能赢得他们的支持并获得领导他们的权力，有更大的领导力带动周围的人工作。在日常开展工作时，常常会因为某一个细节没有考虑周全，而导致结果不能令人满意。在这个时候，是责怪团队成员没有落实到位，还是从管理上进行自我反思？我想，应该是正确面对问题，吸取经验教训，带领团队在之后的工作中不出现类似的问题，这才是解决问题，带领团队共同进步的明智之举。

能做成事。这当中要解决两个问题：一个是态度问题，就是TA或他们是否心甘情愿地工作。我想，这里面需要倾听和理解TA或他们的需求和期望，通过有效沟通，说服他们为了同一个目标而努力，激发每个人的内驱力。第二个是能力问题。有的可能是态度问题，有的可能是能力问题，当TA或他们不知道怎么做或能力达不到的时候，作为领导者要提供有价值的建议和帮助，通过建立和发展人际关系去领导，有的能力可以提供锻炼的平台，通过刻意练习帮助TA形成某一方面的能力。就像书里面说的，“领导者通过服务他人来提升价值”，领导者的专业度，决定着别人对你的信任度，“信任是领导力的基础”。

作为一名基层管理者，要想让自己的领导力深远又持久，就要努力提升自己的个人魅力，取信于人、取悦于人，最终影响于人。领导力，一场持续精进的修行，唯有审视自身，脚踏实地，做好当下，努力前行。