周晶老师的《规划协作学习》一课，以校园读书节为背景展开，贴近学生生活。最开始的问题驱动，很快将学生带入了情境思考。本节课周老师巧妙地将任务一学生的生成资源，作为了后续知识点的讲解的依据，设计的很巧妙。最后也给学生展示了最新科技AI，让他们体会到了现代科技的魅力。周闪闪老师与杨明武老师的3D创意设计课程，虽说课堂的主旨差不多，但两位老师的侧重点也有所不同。周老师更侧重于尝试与操作，杨老师则更侧重于理论知识的理解。周老师的课逻辑清晰，首先很好地利用了立体灯笼展示了原理过程，再从半剖面旋转成立体图形，最后进行美化修饰，周老师提供的浮雕素材也很亮眼。杨老师的主题立意很好，也在时刻给学生灌输将大问题分解成小问题的计算思维。杨老师在课堂中提出了一个不一样的一点：旋转180度和360度的问题。其实都是为了“覆盖”360度，这一点我认为很有创新意识，不再都是简单地旋转一圈。