为进一步探索《音乐教育游戏化融入幼儿一日生活的实践研究》，切实提高我园教师音乐专业素养及游戏活动的组织能力，5月，河海幼儿园音乐课题组组织开展了多元化的研究行动，开展了一次音乐教育专题研讨活动并与南京市江北区相关姐妹园开展联合教研。

　　本月上旬，课题组专题研讨活动聚焦音乐游戏区的问题与调整展开，在主持人汪元生老师的带领下，全体课题组成员走进小五班的音乐游戏现场，对环境创设、材料使用、区中区划分等进行沉浸式的观摩。小五班音乐区主题鲜明的环境创设、不同层次的材料投放和指向音乐领域核心经验的游戏材料，给现场老师带来了很多思考与借鉴。

　　马佳钰老师带来了《盥洗环节的音乐渗透》的专题案例分享，马老师巧妙地使用音乐，让孩子学习正确洗手、怎么避免消极等待、如何轮流排队等环节更具游戏化和趣味性，让大家受益匪浅。

　　在交流研讨环节，在副园长何洪秀的带领下，课题组成员积极展开思维碰撞，并最终达成以下共识：

　　1.区域划分：要聚焦音乐领域核心经验并根据幼儿的年龄特点和经验需要去创设，动静结合，合理布局，区中区可以相对划分，但不是一成不变的，应该融通起来。

　　2.材料投放：不是一味的加材料，要审议班级幼儿的兴趣及经验做好材料的加减。

　　3.游戏案例：用鲜活、生动的小切口实操案例，切入幼儿的音乐区活动，看到教师的研究常态，基于观察，不断反思调整，从“看见儿童”到“看懂儿童”，师幼共同学习、共同成长。

　　本月下旬，河海幼儿园音乐课题组成员走进南京市江北区水城路幼儿园，与南京市相关姐妹园开展联合教研活动，南京师范大学博士生导师许卓娅教授参与活动并进行了现场指导。

　　河海幼儿园钱晨老师执教大班音乐活动《蔬菜畅想曲》，活动中，钱老师优美的示范歌声给人以美的享受，她鼓励幼儿大胆想象与创编歌曲，以自己喜欢地方式演唱表现歌曲，自主、灵动的课堂氛围受到了听课老师的好评。

　　相信通过多元的教研活动，老师们将在课题研究和音乐教学方面继续研磨深耕，提升自身的音乐专业素养，遇见更优秀的自己。

　　(撰稿：何洪秀 摄影：汪元生 审核：刘佳)