课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为进一步推进幼儿园课程园本化建设，提升教师对主题课程的解读、执行与创生能力，有效推进主题课程实施，2024年5月16日，龙虎塘街道中心幼儿园小、中、大年级组同时开展了主题课程前审议活动。

本次活动小班围绕主题《夏天真快乐》、中班围绕主题《快乐的夏天》、大班围绕主题《再见，幼儿园》展开主题前审议活动。审议前各年段已依据主题设计问题、发放问卷，提前了解幼儿的已有经验与需求，并对园内外各类资源进行摸排梳理，对区域游戏的创设提前预设，形成主题方案初稿。审议中，老师们“有备而研”，各级组教师从幼儿的年段特点、兴趣点、个体差异性等方面出发，预设可利用的资源、可投放的材料以及可开展的区域游戏，在观点碰撞中探讨游戏内容的适宜性、材料投放的多元性等。大家畅所欲言、质疑并一同解惑，在深入研讨中打开思维。此次审议由教学条线负责人全程把脉，针对主题计划的各项内容为教师们提出了有效建议，对各班区域的优化和班本课程的实施指明方向，希望让课程真正成为儿童有效成长的载体。

课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导儿童主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。主题审议活动时，老师们要做到“心中有目标，眼中有儿童，行动中有课程”，在常态化教研中促理念与行为的革新。

撰稿：宋燕青   摄影：四园区教师  审核：张静