花开，是缓慢的，

从种子抽芽到绽放；

成长，是出其不意的，

从破土拔节到抽穗。

每一次的努力，

都是为了遇见更好的自己。

学校教师团队的建设是高质量发展的保障，课堂教学更是教师的立身之本，基于教师专业发展的需求及日常教学中的瓶颈，龙幼教育集团于4月至5月开展了青年教师岗位练兵活动，以教学设计—上课演绎—课堂教学三轮教学评比的方式来提升一线教师集体教学设计与实施能力，提质教师专业发展，从而进一步打通教师从专业自觉迈向专业自主的成长路径。

  教学设计，彰显儿童立场：第一阶段的教学设计，龙幼教师全员参与，基于主题、季节等元素涵盖三个年段五大领域，从幼儿兴趣经验出发，设计出了一份份目标清晰、层次递进、新颖有趣的教案，呈现每一位教师的教学设计力。

  上课演绎，预演灵动课堂：第二阶段的上课演绎，特邀了市区两级专家担任评委。演课活动中，老师们灵动预演、自然投入，条理清晰、层层递进，可见教师们的教育智慧。评委老师们也结合现场的表现，肯定了龙幼教师的专业能力并提出了宝贵的指导意见。

  课堂教学，呈现精彩现场：经过两轮的评比，最终产生了10名教师进入到课堂教学环节，并邀请了市区两级专家现场指导。教学现场中，教师基于幼儿兴趣及经验，以开放式的提问、游戏化的教学过程，进行了一节节精彩的课堂教学，呈现出龙幼人对于集体教学的理解和研究，丰富了龙幼教学资源库。

岗位练兵的系列活动，让龙幼的每一位教师对课程游戏化背景下的集体教学活动有了更多的思考与实践。我们将以此次活动为契机，继续优化教育理念，为幼儿创造更优质的学习环境，为教师打造更专业的发展平台，助力学校内涵式高质量发展。

学海无止尽，厚积而薄发。

龙幼人不断锤炼专业素养，

提质教师团队同频共振。

教育之路繁花似锦，

我们会一路思索，砥砺前行……

撰稿：武亚男  摄影：季雪芬、张丽  审核：张静