小满已至，夏意初显，微风不燥，枇杷飘香。2024年5月底，在满园淡淡的果香中，培育室成员们齐聚新北区实验中学，一起参加了由胡忠梅老师领衔的“逐光”优秀班主任培育室第8次活动，共享班主任工作智慧集成的“精神大餐”。

　　活动初始，新北区实验中学的徐晓婷老师给大家带来精彩纷呈的体验式主题班会《用“星”聆听，以“辰”待人》，构思新颖，独具匠心。既以多样的活动形式充分调动起学生参与互动的积极性，又以真实的生活素材深度启发学生思考人际交往的助力剂，让学生在潜移默化中实现了成长，也让在场的成员们获益匪浅。

　　随之，成员们围绕本次主题班会进行了细致的点评，大家各抒己见，娓娓道来，既面面俱到，又鞭辟入里，在思想争鸣中进一步提升了对体验式主题班会的认知，明确了后续努力方向。

　　最后，特邀嘉宾新北区教育局基教处秦琳主任为培育室成员开设了《如何设计一堂主题班会课》的讲座。围绕主题班会的设计，秦主任从“聚焦主题班会价值和主题，‘内核’-”“聚焦主题班会内容和形式，‘走心’+”“聚焦主题班会推进和设计，‘支架’÷”“聚焦主题班会互动和情感，‘生成’×”四个维度展开培训，化繁为简，通俗易懂，恰若闪耀星辰为成员们指点迷津。同时秦主任还就班主任工作中的提质增效策略给大家提了几点建议，鼓励班主任们多关注生活细节，留意身边的人和事，同时还结合具体生活事例，深入浅出，有的放矢地为成员们讲述案例，成员们纷纷表示获益匪浅。

　　活动反思一

　　新北区飞龙中学  邹金炳

　　本次活动先听了徐老师的班会课《用“星”聆听 以“辰”待人——驰稳“友谊号”》，班会主题紧扣学生的成长实际，指导学生交往技巧。

　　徐老师以“友谊”之舟贯穿班会始终，由问卷调查导入，从情景剧开展讨论，巧妙引出沟通技巧，最终落到实处。课堂内容非常丰富，“你说我画”小游戏活跃课堂，讨论情景剧剖析交往问题，“非暴力沟通”科学指导交往技巧，“优点大轰炸”炸出和谐氛围，“赞美的花朵”特别芬芳，最后情景实操更是让学生学会运用交往技巧。

　　整节课精心设计，条理清晰，层层推进，尤其是班会主题从学生中来，到学生中去，让我们学到了很多。随后我们聆听了秦主任的讲座《如何设计一堂主题班会》，秦主任高屋建瓴，提纲挈领地从四个维度出发，讲述了优秀主题班会的评判标准，各种翔实的案例更是信手拈来，让每一个老师受益匪浅。

　　活动反思二

　　新北区实验中学  徐英

　　“交往”问题逐渐成为影响初中孩子情绪的重要部分，徐晓婷老师这节课设计构思巧妙，整节课以友谊小船为载体，分为启航、触礁、护航几大部分，板书设计也颇具心思。

　　课堂中多重运用问卷调查，小游戏，学生来信，情景剧，小视频，情景再现，知识运用，贴花瓶等形式呈现教学内容，活动丰富，调动学生积极性。

　　教学内容对学生的指导性强，针对孩子真实存在的问题，解决孩子们实际生活中的交往困惑。学生状态好，尤其是在讲述非暴力沟通时，同学们倾听认真，积极思考发言。总的来说，徐老师的这节课质量高，取得了较好的效果。

　　秦主任的讲座《如何设计一堂主题班会》，从“加减乘除”四个维度全面立体地阐述了主题班会设计的策略技巧，从生活中寻找主题，切实解决学生中存在的问题，从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，调动学生积极性，解决学生学习生活中的问题，做到寓教于乐，真正发挥主题班会的教育作用。