学历

本科

毕业学校

江苏师范大学

工作单位及参加工作时间

三井幼儿园

2012.08

专业技术

职务及取得时间

一级教师

2021.12

专业称号及取得时间

常州市教学能手

2019.12

新北区骨干教师

2020.12

已取得成绩

作为核心成员参与市“十三五”规划课题

区幼教评优课一等奖、区幼儿优秀课例（微视频）一等奖

区级公开课4节、区级讲座1次

园际互动若干次

论文获奖多次

发展规划

三年发展

总目标

争取每年有机会进行微分享与公开课，从中不断挑战自我；积极撰写论文，争取获省、市级、区级以上获奖并公开发表；积极参与课题以及微型课题的撰写。

2023.9-

2024.8

教育工作：学习幼儿心理相关的理论知识，运用于一日生活中，并在日常活动中加强对幼儿的观察与支持，倾听幼儿的心声，走进幼儿生活。

教学工作：开展1次公开课，积极参加各项评比活动。

教科研：参与培育室相关区级课题活动，撰写与课题相关的研究计划和论文1篇。

2024.9-

2025.8

教育工作：加强理论学习，培养自身专业素养，并将理论运用到实践中，同时关注绘本在教学中的运用。

教学工作：开展1次微分享，在平时的工作中积累素材，根据幼儿心理需求开展课程，例如小班幼儿分离焦虑、中班幼儿交往、大班幼儿解决问题等。

教科研：积累过程性资料，积极参加课题组各项活动，针对课题研究撰写论文1篇。

2025.9-

2026.8

教育工作：根据幼儿的年龄特征，关注每位幼儿的发展，利用绘本进行集体或个体的身心发展的健康指导。

教学工作：积极参与活动，优秀案例及经验辐射到本园，进行展示活动。

教科研：将案例以及经验进行总结梳理。完成课题研究中各项工作，撰写论文，参加微型课题的评比。

实施措施

1. 专业书籍：认真阅读共读书目及其他关于幼儿心理教育方面的书籍或文章，做好读书笔记。

2. 根据《指南》、《纲要》等，积极撰写教学设计，承担相关任务，不断提高自身修养与教科研水平。

3. 积极撰写个案、微型课题，将所学理论运用到幼儿的一日生活中。