六月半夏，光阴如蝉；盛夏六月，阳光如师。已是六月，愿青山有梦，童心依旧。6月7日上午我园迎来了优秀教师城乡牵手对外开放活动暨结对共建活动。

　　镜头一：温暖相遇·“幼”见精彩

　　每一次相遇，都是美好的开始，每一次交流，都是经验与智慧的碰撞。迎着晨曦，伴着微风，观摩人员如约而至，有序签到入园。

　　镜头二： 驻足园所·探索童趣

　　户外活动中，我们追随儿童的脚步，户外自主游戏的多样性和材料的丰富性，让孩子们在自发、自主、自由、自取中充分激发天性，游戏中孩子们奇构妙想、相互合作、勇于探究、分享快乐的精神让老师们驻足观察、相互交流，亲身感受如何在游戏现场去放手、去信任、去尊重儿童。从环境创设、师幼互动、游戏开发等多方面中看到了孝幼儿童本位、课程游戏化的理念。

　　镜头三： 教学观摩·研思并行

　　周桀老师执教的中班科学《喜羊羊的镜子屋》是基于主题《我和影子玩游戏》开展中，幼儿对“镜子”产生了兴趣，《喜羊羊的镜子屋》通过猜测、操作、验证等方法感知用两面平面镜把喜羊羊越变越多的方法，让幼儿在实际操作中积累经验。

　　王佳力老师带来了一场有趣的音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，乐曲《小老鼠和泡泡糖》为6∕8拍的AB结构的乐曲，这是一个可以容欣赏、律动和游戏的音乐活动，让幼儿充分发挥想象，用自己创编的动作表现出上灯台及挣脱泡泡糖的情景。整个活动让幼儿在倾听、模仿、想象、创编的环节中一步步推进，充分使幼儿感受韵律活动的愉悦。

　　镜头四：专题讲座·共享共进

　　王静老师基于“培养什么样的教师才能支持幼儿发展”的思考为我们带来了一场《幼儿园“理想教师”的专业成长》讲座。

　　她提出：教育的首要任务是激发儿童的“内在潜力”，使之获得自由的展现和自然发展，其目的是培养“独立、自主”精神。我想教师队伍培养也是这样的道理，当教师独立自主，追求的是内在自我管理与自律，在自主学习中就会持续的增强自我约束和自我控制的能力，整个过程中管理者要做的就是运用科学的方法，服务于人的发展。

　　教育，是一场温暖的修行。此次开放观摩活动，呈现的不仅是我园的整体面貌，也是对园所教育质量的一次检阅与成长的见证。我园将以本次开放活动为契机，不断优化园所环境及教学质量，为孩子的全面发展提供有力的支持，坚定走好幼儿园高质量发展之路。

每一次开放与交流

只为凝聚更好的教育力量

行走在教育的路上

追逐教育的美好

让我们坚守教育初心

与爱同行

共思 共享 共成长

　                                                                       　(拍摄：胡清丽  撰稿：王佳力  审核：蒋薇)