新北区学前教育周萍优秀教师培育室成员个人三年发展规划表
(2023.9-2026.9)
姓名 | 张晗 | 性别 | 女 | 出生年月 | 1996.07 |
学历 | 本科 | 毕业学校 | 泰州学院 | 工作单位及参加工作时间 | 三井幼儿园 |
2018.08 | |||||
专业技术 职务及取得时间 | 幼儿园二级 2019.08 | 专业称号及取得时间 | 无 | ||
已取得成绩 | 论文发表5篇; 论文获奖:2020年江苏省幼儿教育优秀论文三等奖、2021年度教科研论文评比三等奖、2023年江苏省幼儿教育优秀论文三等奖; 课题获奖:新北区2022年度微型课题研究成果评比二等奖 | ||||
发展规划 | |||||
三年发展 总目标 | 1、提高政治思想素质,严格要求自己,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,尽心尽责,教书育人。 2、丰富科学文化知识,认真研读各类书刊,关注教育形式变化,不断学习幼儿教育知识,研究教育实践,不断更新教育观念。 3、提高教育技能,加强基本功训练,注重教学技能的提高。 | ||||
2023.9- 2024.8 | 专业称号:多积累荣誉,多参加活动,累积评定资料 职称评定:多积累荣誉,多参加活动,累积评定一级教师资料 荣誉嘉奖:积极参加各类活动,争取荣誉 教育工作:根据幼儿的发展和兴趣点,制定活动计划,关注幼儿一日生活中的情绪,引导幼儿发展良好的情绪控制能力。 教学工作:制定符合幼儿实际的各类教学计划,经常反思评价自己的教学实践,不断调整教学计划。 教科研:认真参加园内、培育室每次教研活动,认真思考并做好笔记,虚心学习。 | ||||
2024.9- 2025.8 | 专业称号:多积累荣誉,多参加活动,累积评定资料 职称评定:多积累荣誉,多参加活动,累积评定一级教师资料, 教育工作:提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力,能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。 教学工作:全方位地去感受幼儿,掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则,因人施教,引导幼儿主动地学习。 教科研:利用业余时间阅读幼教方面的书籍,不断丰富自己的知识,拓宽视野。 | ||||
2025.9- 2026.8 | 专业称号:多积累荣誉,多参加活动,累积评定资料 职称评定:多积累荣誉,多参加活动,累积评定一级教师资料 教育工作:在实践中调整自己的教育观念和教育手段,形成自己的教育风格。 教学工作:加强日常工作中对幼儿的观察和反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。 教科研:不断提高业务能力,积极参与论文撰写、课题研究等,提高自己的科研能力。 | ||||
实施措施 | 1. 积极参与学校、培育室组织的各类教育学习和培训,用自学形式完成有关教育理论方面的学习,多度理论书;努力撰写教科研论文,争取获奖和发表,积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。 2. 提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会,多观摩优秀案例活动,多学习现代教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。 3. 多向有专长的教师学习,多和同事交流、合作,多听优秀教师的课,学习别人的有点和特长,整合自己的特点;多参加园里的活动,在力所能及的情况下发挥自己的长处。 | ||||
备注:1、请培育室成员认真分析自身实际情况,务实填写规划表,相关目标表达明确。
2、该规划表一式2份,成员本人、培育室各存一份,作为年度考核的主要依据
