耕耘智慧田野，织就劳动篇章

——钱丽娟卓越教师成长营第十三次活动

    题记：

启智乡野之间，创新实践之中；

共享教育硕果，共绘实践蓝图。

立夏至，万物长。常州市小学劳动学科教研活动于2024年5月17日上午在新北区龙城小学圆满举办。本次活动由常州市教育科学研究院与常州市新北区钱丽娟卓越教师成长营联合主办，旨在探索基于乡村生活场景的劳动课程创新实践，焕发劳动教育新活力。常州市劳动学科教研员瞿晓峰、新北区劳动教研员张石磊、钟楼区劳动教研员徐霖娜、卓越教师成长营领衔人钱丽娟携全体营员以及各学校的劳动任课教师齐聚一堂围绕劳动课程创新进行研讨。

活动在晨光中拉开帷幕，新北区劳动教研员张石磊校长致辞，介绍了本次活动的流程。

一、实践之花，绽放劳动智慧

常州市龙城小学的秦家慧老师以《立夏·寻味在乡间》开启劳动课程之旅，她结合立夏节气和习俗的相关研究，聚焦于学习一项传统技艺——鸭蛋的腌制。课堂上，秦老师引导学生通过平板电脑学习多种咸鸭蛋腌制方法，鼓励学生小组讨论腌制的操作要点，并进行汇报交流。这一过程不仅让学生们亲身体验了传统食物的制作工艺，还促进了团队合作与沟通能力的提升。最后将课堂还给学生，让孩子们在动手尝试的过程中知道腌制的有趣和技巧，感悟劳动精神和韵味。

常州市新北区三井实验小学的严格老师则以五年级劳动课本的《编花篮》续写了乡土智慧的篇章。严老师通过投屏拍摄，生动演示了三股辫的编织技巧，从篮底到篮身的组装，每一个步骤都细致入微。课堂上，学生不仅掌握了基本的篮编技能，还被引导进入更深层次的探索，讨论不同风格花篮的设计与制作，如盘编、竹编等，进而到对劳动者智慧的敬佩。严老师巧妙地将编花篮这一看似简单的手工活动，升华到对劳动美学和文化传承的理解，但留给学生的思考与启发却远远不止于此。

二、智慧碰撞，共建劳动课程

领衔人钱丽娟副校长带来了题为《基于乡村生活场景的劳动课程创新实践》的专题讲座。钱校以其丰富的实践经验与深厚的理论功底，深入浅出地从三个方面阐述了如何将乡村特色融入劳动教育，建造学生的实践场，使之成为学生认识世界、理解社会的重要途径。她从生态园里的劳动实践和乡村生活场景里的二十四节气两个维度，倡导丰富多样的实践方式，分享乡村课程实践的新思考，引发了线上线下的广泛共鸣，为劳动课程实践开拓了未来。

三、主题沙龙，共研促提升

 教之美，在于齐研共修促成长。两位老师先分享他们的课堂探索过程以及课后思考。随后瞿晓峰主任、徐霖娜教研员给予肯定并进行高位指导。瞿主任说，秦老师的课程以腌制咸鸭蛋为例，不仅让学生亲身体验中华传统技艺，还通过多样化的腌制方法体悟传统劳作的乐趣与成就。徐教研员评价严老师的课程则以制作传统花篮为中心，构建开放性劳动教学内容，通过细致示范、互动评价与个性化指导，不仅教会了学生技巧，更传递了工匠精神与团队合作的价值，促进了学生全面能力的发展。两堂课均体现了教育者对传统文化的尊重与创新，以及对学生实践能力与情感价值观的双重培养。随后在钱丽娟副校长表扬两位老师为劳动教育的持续发展注入了新的活力。

劳动创造美好，时光酿造成就。本次教研活动不仅展示了基于乡村生活场景的劳动教育创新实践成果，更搭建了一个交流互鉴、共同提升的平台，也是对劳动教育模式的一次积极探索，一场关于教育初心与使命的深刻对话，相信老师们将继续“以劳育人”，陪伴孩子们用劳动创造幸福生活。未来，新北区钱丽娟卓越教师成长营将借助项目实践研究，以丰富多元的形式，推进区域劳动课程的高质量实施。

（文/胡红果  图/徐艳秋   审核/周静）