探究乡村生活场景   推进教学改革实验

  ——钱丽娟卓越成长营第十四次活动

为更好发挥乡村生活场景的育人功能，推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目研究工作，探索校内外联动的学习空间构建及育人活动实施途径，钱丽娟卓越教师成长营于6月5日在安家中心小学开展第十四次研修活动。

午后微雨，桑椹之旅启程

午后微雨时，研讨正当时。我们相聚于劳动教室，共同聆听了一场关于《我是桑椹代言人》与《我是桑椹节策划师》的课程。这是一次教师与乡村生活的知识性接触，一次对桑椹世界的理论学习，更是一次价值体认与责任担当的教育过程。

在这段时间里，学生通过指导老师的讲解，了解了丁家塘桑葚的生长过程，获得了有积极意义的知识体验。他们不仅学习了桑椹从嫩绿到成熟的转变，还理解并记住了桑葚采摘的基本行为规范，初步形成了对集体思想的认识。通过学习如何为丁家塘桑葚策划、代言，学生们掌握了桑葚推广的策略和途径，并准备在未来的实践中逐步实施。他们还通过学习品牌设计理念，为丁家塘桑葚构思了相应的文化产品，展现了创意物化的能力。

实景课堂，触摸乡村的温度

接下来，黄剑峰、王斌、何晶晶、倪佼、蒋晓云、徐艳秋、肖媛媛、戴謇等来自不同学校的老师们为我们展示了小满节气研究过程中的不同课堂教学。通过他们的示范引领，我们了解到小满前后气候变化对不同生长阶段植物的影响，感受到了大自然的神奇。

同时，我们也在理论学习过程中培养了责任担当，激发了学生的乡土情怀，唤醒了他们对土地与乡村情境的朴素热爱。我们通过听讲和实践案例，了解课题研究的过程与方法，形成了对小满前后农科园问题的初步解决规划。

沉浸体验，品味乡村生活的甘醇

课外实践环节，我们踏入了常州新博龙泉酒业研学基地，开启了一段别开生面的听课体验。在这里，我们跟随导游的脚步，参观了黄酒的制作全过程。我们惊叹于古老的酿造工艺，好奇于每一道工序的精心操作，更是在酒香四溢的氛围中，体会到了乡村生活中的那份甜蜜与满足。

在常州新博龙泉酒业研学基地，我们通过观看视频、采访酒厂师傅、现场考察以及小组讨论等活动，深入了解了甜白酒的历史与文化价值。在“我是甜白酒制作小专家”的主题活动中，我们作为观摩者，见证了学生们积极发现问题、提出问题并解决问题的过程。在专业老师的引导下，学生们通过探究甜白酒的制作过程，不仅学到了丰富的知识，更展现了责任担当和问题解决的能力。我们观察到学生们以小组合作的形式，选择感兴趣的内容进行深入研究。他们通过亲自动手制作甜白酒，学会了制作过程，并将创意物化。在品尝到自己亲手制作的甜白酒时，他们那一刻的喜悦与自豪，不仅是对乡村生活的深刻体验，更是对传统技艺的传承与致敬。

乡村实践，小得盈满

研学活动结束后，领衔人钱丽娟校长对江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目进行了汇报。首先是回顾过去课程开发的策略，其次是把生态园搬进学校，最后是科学技术进校园。钱校提到，“我们将继续聚焦乡村生活场景里面综合实践活动课程开发与实施的策略，育有理想、有本领、有担当的高质量的乡村孩子，我们会始终走在研究的路上。”

活动总评，启新征程

在活动的尾声，溧阳市教师发展中心史振华科长和常州市教师发展学院商汉勇院长进行了高位引领。史振华科长认为安家中心小学的实践有系统、有内容、有情怀，不仅展示了扎实的研究过程，还推动了乡村生活实践的真实发生。商院长高度肯定了安家中心的实践，丰富的探究活动让孩子在生活场景中有所学，有所获，有所长。

撰稿：胡叶  摄影：徐艳秋   美编：雷佳敏  审核：周静