一、课程缘起

  随着一阵热闹的锣鼓，拉开了春耕节的帷幕。孩子们都来到菜园，在锄地、松土、播种的过程中，孩子们发现：

“我们班和其他班级的菜田都在一起，每次去浇水都容易踩到旁边的泥土。”

“观察的时候我怕会踩到刚发芽的的苗苗”  

“下过雨以后，泥土很烂，我的鞋子都脏了！”        

回到教室孩子们纷纷交流起来：

 萌萌：“我见过我奶奶家的菜园里有石子路”

 壮壮：“我觉得可以放一些石头踩在脚下。”

团团：“那我们可不可以也铺一条路？”

幼儿对菜园里难以操作和泥泞不堪的现状产生了想法。《纲要》指出，要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值。于是，我们开始了一场铺路之旅......