寻谣之旅

——五下《一只鸟仔》教学设计

新北区奔牛实验小学   臧海奕

【教学过程】

一、寻谣

1、第一站——北方童谣《打花巴掌》

2、第二站——南方童谣：《摇啊摇》

二、探谣

1、师范唱。

【看看我们的小船又驶向了哪里呢？】【中国台湾，让我们来领略一下台湾好听的童谣，听了这首童谣你感觉这是一只怎样的小鸟？】

2、听范唱＋律动

3、教师一句句范唱＋律动

4、完整跟琴唱

【最后一句闽南话非常有意思的，我们再来唱一唱】

5、一句句跟琴唱（指导）＋完整唱

   6、跟伴奏唱

8、跟伴奏4遍版演唱、律动

9、听画旋律线辨析，师范唱歌谱，同学唱最后一个音

10、分析曲式结构，总结这首童谣的特点

三、创谣

1、闽南话：公虾米

2、说词叠唱一只鸟仔＋公虾米

3、跟随演唱

4、方言演唱

5、一只鸟仔前世今生《丢丢铜仔》

6、听辩二胡《丢丢》

7、课后创编

四、总结

【今天我们点亮了4个地方， 还有许多地方的童谣等着我们去点亮、去挖掘、去传承。但现在童谣面临着一个困境，好多童谣正在消失。为了保护童谣，它们已经被列入非物质文化遗产】【老师希望通过今天这一课，你们成为一颗童谣的传播种子 ，为我们中国的传统文化共同努力，好不好？】【最后，喊响我们的寻谣口号：寻谣咯！】