艳阳高照、热情似火，2024年6月18日常州市新北区周萍教师培育室成员齐聚新北区国宾花园幼儿园开展培育室第十次活动。活动由戴丽娟老师主持，围绕“‘研’无止境  蓄能前行”主题开展，聚焦儿童学习品质，共研、共议促进幼儿心理健康发展。

　　分享·塑造健康心理

　　三井中心幼儿园钱洁老师给大家带来心理案例分享《“阅”来“悦”棒》。钱洁老师根据身边的案例，围绕绘本阅读的运用和儿童心理障碍的理论知识展开分享。通过对心理问题和心理障碍的概念界定，明晰观察对象儿童的心理状态，利用绘本阅读给予适宜的支持，促进儿童的心理健康发展。

　　展示·启发探索欲望

　　国宾花园幼儿园的王冬琴老师和周婷玉老师分别向大家展示了两节集体教学活动。

　　王冬琴老师 中班体育活动《花样抛接球》：用游戏的方式引导幼儿进行抛接球的练习，引导幼儿在花样抛接球中自主结对、自由探索、经验共享，促进幼儿手眼协调和合作能力的发展。

　　周婷玉老师 中班科学活动《光影游戏》：从幼儿的兴趣与需要出发，聚焦核心经验，鼓励幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中获得经验，感受光影带来的乐趣。教师创设自由、开放的环境，让幼儿在操作中获得科学探索的乐趣。

　　碰撞·梳理学习品质

　　工作室成员围绕学习品质的概念、核心要素和各年龄段学习品质的行为表现展开讨论。主持人戴丽娟老师带领大家通过《指南》和专业书籍，从理论到实践厘清学龄前儿童学习品质的概念和核心要素。接着，工作室成员分组讨论，梳理各年龄段儿童学习品质的行为表现，并通过实例分享自己在班级工作中的培养儿童学习品质的策略。

　　提升·明晰努力方向

　　培育室领衔人周萍园长分别就案例分享、教学活动和现场教研进行了引领提升。她指出教师在教学工作中需要思考如何运用绘本这个媒介调整支持策略，发展儿童学习品质，从而促进幼儿心理的发展。集体教学活动要对接幼儿核心经验、静心观察、适时调整，促进幼儿经验的生长。最后，周园长希望大家对接《指南》科学和社会领域梳理出各年龄段儿童学习品质发展目标。

　　美好的时光总是短暂的，思维的碰撞永不停歇，相信求索路上，我们会带着思考和力量，蓄势迭代，意气风发!