盛夏的阳光如金色织锦，空气中弥漫着暑气与期待的交响。6月18日，在这充满活力的季节里，新北区中小学心理健康教学刘婷优秀教师培育室开展了一场别开生面的中小学教师叙事治疗培训，这犹如夏日里的一缕清风，吹进了指导站成员的心田。

　　本次培训特邀常州市未成年人成长指导中心特聘心理咨询师胡娜为大家带来一场干货满满的讲座——《叙事治疗在心理咨询中的运用》。培训通过提问思考、理论讲解、案例分析等多元化教学手段，生动展现了叙事疗法如何帮助学生重构负面经历，激发内在潜能。胡娜强调，叙事疗法不仅仅是技术的应用，更是师生间共情与理解的桥梁，能够有效促进学生的自我认识和成长。培训从后现代心理学的视角出发，让培育室成员学习了如何引导学生通过重塑个人经历，发现并挑战那些限制性的生活叙事，从而激发内在的复原力与成长潜力。

随后，领衔人刘婷老师作《叙事心理疗法在心理健康教育中的运用》的培训，刘老师勉励大家不仅要把叙事疗法运用于个案咨询中，也需在平时的心理教学设计中要有意识地融入叙事治疗的理念，在今后的教学与个别辅导工作中，能够更加敏锐地捕捉学生的心理需求，用更加艺术化和人性化的方式，陪伴学生们共同编织更加积极、健康的生命叙事。努力运用心理咨询技术来提升自我，让自己成为兼具教学和咨询双重能力的双师型教师。

　　培育室成员纷纷表示，这次学习不仅丰富了他们的心理健康教育工具箱，更重要的是，让他们学会了如何以更加细腻和人性化的方式，走进学生的内心世界，引导学生以积极的视角重塑自己的故事，从而赋能学生的积极成长。