蔡竞老师带来的《美丽的喀纳斯湖》，以绿色为线索，用优美的语言，带领学生感受森林湖泊的自然之境，重点听辨主题的重复与变化以及主奏乐器，教学过程十分流畅，蔡老师的评价随意且有设计，是与学生互动展现成效较高的一堂课。这堂课的内容确实较为复杂，在艇上的过程中要注意歌曲的整体性，要关注课堂节奏的推进，在设计的过程中，教学环节可以做些取舍

刘梦娇老师的《在钟表店里》，在一系列的畅游活动中，始终将：听觉领先，动觉切入的理念贯穿，在教学中运用聆听思考、音乐联想、熟悉主旋律、听辨段落、分段欣赏表现等方式，让学生逐步理解与感悟音乐，并与听、想、看、唱、敲、演等方式融合，使学生深刻感受乐曲所描绘的钟表店里热闹的工作情景，体验乐曲轻松、愉快的情绪。该作品可挖掘、可拓展的内容很多，但时间有限，每个环节稍显仓促，感觉有点遗燃，否则学生的情感能得到更充分的表达，获得更多的满足感。