张馨阳老师的《夏夜》通过聆听自然的声音，让学生在听中走入“夏夜”，把学生带入歌曲的意境中去。让学生猜出主人公是“萤火虫”，而美丽夏夜图片的出示，也更好的.为学生的想象提供的空间。让学生在音乐声中，在画面中去寻找那夏夜的感觉。因此这一环节一定要“实”，要让学生确实感同身受才行。在歌曲演唱声音上学生用手去模仿萤火虫 飞舞的样子，通过手势他们能很快明白几个跳音应该如何去唱。而歌连贯的部分，也为它设计了动作，这样的边动边唱方法不错，效果也很好。只是这样的动作不宜多贵在“精”，因为动作过多会把学生的注意力转移，而在声音上很明显的会有小毛病出现。

殷钧涟老师带来的《银色的桦树林》找了许多关于内容的图片让学生进一步感知桦树林给大自然带来的美，从而让学生更爱大自然。殷老师对课堂的的调控能力非常好，随时调动学生的学习兴趣和表演欲望，使学生在轻松自然的学习氛围中感受、了解、表现音乐，在演唱中，通过本课的学习，学生懂得了保护环境的重要性，懂得了人与自然的密切关系，只是由于课堂促，没有给学生分组讨论的时间学生小组合作表现的不充分。