第一节课是由张帆老师带来的《小星星变奏曲》。张老师通过活动让学生自主感受变奏曲的形式，体会创作手法。学生通过聆听、比较，感受主题旋律的变化，体会到速度、力度、节奏、节拍等音乐要素对乐曲情绪变化的作用。通过小星星不断的“变”来感受音乐创作的魅力。对于低年级的同学，这首歌曲其实有些难度，老师在教学过程中给的太多了，在新课标背景下，老师作为学生的引路人，要信任他们，充分的给孩子们发挥的空间，让孩子们多听、多说，老师及时引导、评价、帮助。

第二节课是由臧海奕老师执教的《一只鸟仔》。本节课围绕“寻谣”、“探谣”、“创谣”三部分展开教学。在演唱的过程中提炼出童谣的创作特点，并通过多样的演唱形式和合作方式，帮助学生探究童谣的特点与各地童谣的文化，但是一堂课的容量有限，要在材料上进行取舍，在形式上进行创新，在内容上进行深化。学生对曲目的聆听，除了主体部分的旋律以外，加强学生对织体部分的了解也很重要。