修改者

日期

2024.03

教材分析

与

学情分析

  教材分析：民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，游戏具有随意性、易创新。现在已经是大班孩子的最后一个学期，未来进入小学，孩子的游戏材料相比较幼儿园是较少的，为了丰富孩子在小学课间、户外活动的游戏内容，做好幼小衔接，民间游戏是适合当下孩子的需要与发展的，“跳房子”就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣、材料简单、不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。

学情分析：

有：兴趣，在日常户外活动中，有部分孩子尝试了跳圈的游戏，孩子对于尝试各种跳还是有一定的兴趣；能力，大班孩子有一定的身体控制能力、弹跳能力等；有一定的合作能力

缺：玩法，对于民间游戏有一定的接触，但是玩法比较单一；能力，对于从双脚跳转换成单脚跳是有一定的困难；分工合作的能力差异性比较大，对于大班生有一定的难度。

挑战点：能够运用单脚跳、双脚跳、单双脚交换跳等多种跳法进行游戏，了解跳房子的方法，与同伴合作一起尝试创新玩法。

活动目标

1.了解跳房子的方法，与同伴合作尝试创新游戏；

2.能够运用单脚跳、双脚跳、单双脚交换跳等多种跳法进行游戏；

3.体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。

重点

和难点

重点：能够运用多种跳法进行游戏，尝试创新新玩法

难点：与同伴分工合作尝试创新新玩法

活动准备   

经验准备：幼儿已经掌握单脚跳、双脚跳的方法；有一定的合作意识与方法

物质准备：热身音乐、ppt、各种形状的圈圈、记录纸、笔、黑板

环境准备：宽敞场地

活动过程

基本流程

谈话导入，激发兴趣——尝试体验，了解方法，理解规则——创新玩法，拓展提升

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、谈话导入，激发兴趣；3’

1.热身运动，活动身体，练习三种跳法（单脚跳、双脚跳、单双脚交换跳），幼儿初体验，

现在我们变身小兔子，一起学兔子跳起来吧

2.谈话导入，激发幼儿兴趣

师：大班的孩子们，马上要进入小学了，就要成为一名真正地小学生，你们做好准备了吗？小学生最重要的是要勇于挑战！今天我们就来玩一个有挑战的闯关游戏吧

能力：

1.能够跟着音乐进行热身，对于三种跳法已经掌握

2.三种跳法中，对于单脚跳比较有困难或者对于双脚跳、并足跳有困难

兴趣：

1.兴趣被激发，跃跃欲试

2.孩子挑战的兴趣不大

根据大班生马上进入小学这个特殊时期，以及大班孩子敢于挑战等特点，我们以这个话题导入，激发孩子们挑战的欲望与兴趣。

二、尝试体验，了解方法，理解规则；5’

1.解说游戏规则，了解跳房子的方法

第一关：双脚跳房子

第一关需要从第一个房子双脚跳过，不能踩到格子线，踩到线则失败，必须从头来过，还需要连续跳过去，中间不能停顿。      第一关

第二关：单脚跳

师：孩子们们已经成功闯过第一关，很不错，再接再厉哦！第二关我们需要并足跳，你们行不行？

            第二关

第三关：单双脚交换跳

孩子们我们已经到了第三关，第三关有点难，发现什么了呢？没错格子变小了，我们只能用单脚跳，行不行？好的，加

油吧          第三关

兴趣：

1.愿意进行闯关，有一定的兴趣

2.有畏难情绪，不愿意尝试挑战

3.情绪状态受到影响

能力：

1.能够按照要求，并且掌握三种跳法

2.遇到的困难

连续跳有困难

单脚跳有困难

通过闯关游戏，尝试体验三种跳法，明切游戏规则，在体验中了解跳房子的方法，逐渐掌握三种跳法。

三、创新玩法，拓展提升；25’

（一）鼓励幼儿创新跳房子的方法

1.四人一组，尝试新玩法

师：刚才我们玩得很好玩的游戏叫做“跳房子”跳房子是一种民间游戏，跳房子除了我们刚刚玩的几种方法,

请小朋友4人一组，每组8个不同形状不同颜色的圈圈，共同创作出跳房子的新玩法，并且把新玩法记录下来与我们分享，我们看看哪一组的玩法最有趣？

2.幼儿合作探索跳房子，记录与分享

师：我发现小朋友跳的可好了，有的把“房子”进行改造，有的跳法不一样了.....大班的小朋友真的很厉害！竟然创编那么多新玩法

3阅读绘本《跳房子》，经验补充

这本书叫做《跳房子》，这里面有一些跟你们设计有点不一样的玩法，也很有意思！我们一起看看这本书吧！

玩法：

1.无规律三种跳法换着跳（脚步的变化）

2.用圈圈摆出自己喜欢的形状进行游戏

3.按照圈圈的大小、形状设计游戏规则

4.按照一定的规律游戏（方式、规则）

合作情况：

能做到分工合作，有记录，有发布，有提倡

合作有问题：因争执无法完成合作；各自玩各自的，没有进行合作

通过操作、体验跳“圈圈”、（圈圈可移动，便于幼儿操作）同伴合作“跳房子”的新玩法，最后绘本的引入，激发孩子再探究的兴趣以及经验的补充

延伸活动

加入道具（沙包），继续创新玩法

老师这里还有一些沙包，如果把沙包加入我们“跳房子”的游戏中，能不能让它变成一种新游戏呢？小朋友下午在户外还可以继续尝试，期待你们有更多的新玩法哦！

活动反思：