今天两位老师的课堂都十分精彩，张老师的欣赏课设计巧妙有趣，孩子们的体验感强，学习积极性很高；整节课下来，对于变奏曲，孩子们有了比较清晰的认识，也能简单创编一些变奏旋律了，创编部分的设计可以再给孩子们一些抓手，辅助他们提高效率，这样结尾展示时间能更加充分。臧老师的演唱课以童谣贯穿，一路向南，是孩子们喜欢的内容，所以学习时状态还是很积极的，只是中间零散的知识点渗透有点略多，也有些脱离主线，可以适当删减；结尾处的拓展难度系数较高，还需斟酌。

    关于创意实践在课堂中的运用实践，需要建立在孩子们的音乐素养和音乐知识的基础上，所以我们还是要先落实好音乐素养的培养，然后才能真正让孩子们体验到创意实践在音乐课堂中的乐趣。