殷老师执教的是五下《银色的桦树林》一课。殷老师通过音画融合，将听觉视觉相结合，学生在美丽的画面中“沉浸式”听赏音乐，学唱歌曲。同时殷教师关注到学生状态，积极与学生们互动，在创编环节鼓励他们积极合作，以小组合作展示，为歌曲加入动听的乐器伴奏。这种互动方式不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生们的学习兴趣。张老师执教的是三下《夏夜》一课。张老师基于歌曲特点，她借助多媒体教学手段，设计了萤火虫“飞舞路径”的旋律线，运用形象生动的肢体动作让学生感受歌曲的旋律特点，让音乐更直观的走进孩子内心；在培养学生良好的合作意识和群体协作能力的同时，也培养了学生感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。两节课值得我去学习。