红色摇篮放飞绿色希望，高举旗帜恰少年

案例分享人：金珂

我们都知道，我国在全面建成社会主义现代化强国之路上的战略安排是：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。当代少年儿童将是实现第二个百年奋斗目标的主力军。实现中国梦，离不开科技创新和绿色发展。

二十大报告中也指出：尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。

而且习近平总书记提出过2030和2060这两个数字，实现2030“碳达峰”和2060“碳中和”是中国人民对世界的承诺。

并且，以绿色为抓手也是基于我们学校的办学理念与特色，学校以“一所看得见未来的学校”为办学愿景，一直秉承“绿色发展”的理念，力求把学校建设成为融科创人文与艺术生态为一体的具有国际视野的智慧型现代化学校。建校之初，我们就把科创、绿色的基因植入学校发展的根基。

本学年，我校还将创新中国成立际生态学校，基于此，我校是以“3060小先锋”为总主题，分设“节约资源”、“绿色出行”和“绿化家园”三个系列主题活动。

一、盘点绿色智慧活动空间，复合空间功能，赋能学生成长

1.厘清五大核心空间

在学校创建的过程中，我们有意识的将绿色环保的理念融入其中，致力于打造具有绿色、智慧发展理念的活动空间。（1）绿色长廊——雨水回用智慧长廊（2）雾森花园——智能灌溉（3）魔豆庄园——物联网智慧种植阳光房（4）秘密花园（5）创客梦工厂。我们致力于让学生的活动在这些空间中真实发生，在建设过程中逐渐聚焦，构建了“三园两馆一中心”学习型场景，满足儿童学习活动、体验操作、综合探究、调查实验、资料检索等个性化和多样化需求。

2.新创多变复合空间

我校创新利用每个教室内的窗台，让学生出点子，亲动手，以增加绿化面积为主要目的，布置属于各自中队的，能够彰显中队文化的“一米窗台”；在节点活动期间，“一米窗台”又变成了“一米展台”，学生的慧创类作品可在窗台上进行展示。我校还致力于打造微绿色环境校园，大到校园绿化，小到墙壁上的开关、草地上的标语……都是学生践行绿色环保、科技创新的抓手。

3.集结式开发全域活动空间

散点式的活动空间，针对部分班级或学生开展活动是足够的，但是，当活动需要覆盖到全校，就显得捉襟见肘。因此，我校在全校活动时，创新地开发了集结式全域活动空间，连点成线，集线成面，尽可能扩大并利用到校园内的各个空间，依据每个空间的场域大小、设施配备、布置特点等，从设计的主线活动中，选择与其相匹配适切的活动放入各具特色的空间，以核心空间为主，其他空间为辅，利用游园、打卡等形式，让队员们的活动沉浸式发生。

4.校外“慧创未来”实践基地

我校着力周边基地资源的开发，首先与科研院所和高校共享共建，运用靶膳科技有限公司将健康的食育理念引向校园，每学年高年级同学前往常州旅游商贸学校和常州技术师范学院职业体验；其次，与奥体名都大饭店、和合圆缘蛋糕店、仙鹤酱油厂、景海社区服务站达成基地联盟，再次，充分开发蓝精灵合作社、草莓种植基地、常金大米种植基地，作为学生种植体验的场域资源；同时开发家庭厨房，共建亲子餐桌，让每一个家庭都成为孩子食育的基地。

二、项目驱动，塑“生命自觉”的时代新人

紧紧围绕“面向未来的学习变革”这一总项目，总体规划学校内涵发展，创建学校品牌。

1.自然笔记

都说大自然是最好的老师。自然笔记这个项目就是沟通孩子和自然的桥梁。我校的自然笔记由教师发展中心、学生发展中心协同项目领衔人进行顶层设计，主抓推进，形成了年级组全域推进、骨干教师重点推进、学校社团精品推进的模式。各年段围绕主题，从观察自然-观察与探究、描绘自然-审美与创造、感悟自然-人文与社会、留住自然——种植与体验四个维度有选择地开展自然笔记的研究。学校每个学生都拥有一本自己设计、制作的自然笔记本。将自己眼中的大自然最美、最独特、最神奇的样子记录下来，表达自己的独特感受、探索收获，开展分享交流、作品展示等活动。

2.食育：以食养德 食赢未来

依托学校三段节点：“亲子+食育周、综合食育学程月、智创文化节”，四项食育计划：“未来农场”计划，“智慧厨房”计划，“食赢未来”计划，“亲子餐桌”计划，通过主题活动、仪式教育、项目研究、特色活动的实实施现活动育人、食赢未来，培养有能力创造生活、有激情热爱生活，有情怀美化生活的未来世界主人。

3.亲子+

“亲子＋”就是围绕某一主题开展的亲子活动或家校联动活动，教师作为指导者建议者参与其中。结合班队活动、校本课程和社团活动，邀请家长进课堂，担任兴趣社、项目组的辅导员。我们已经探索开发了“亲子＋阅读”、“亲子＋美食”、“亲子＋健行”、“亲子＋科创”、“亲子＋田园”等系列活动课程，为家庭高质教育、家庭和谐关系的建构做出了贡献。

我自己班级的活动，也是与学校层面的架构设计一脉相承的。我在班级建设过程，也把绿色作为抓手，以绿色浸润童心。

我们叫“绿精灵”中队。围绕“绿水青山就是金山银山”这句话，队员们别出心裁地给小队起了青山小队、绿水小队、蓝天小队和白云小队这几个名字。在平时活动中，我也在不断创新理念，依托学校重点活动，细化中队活动，做实做细做活；以活动为载体，让每一个学生在活动中获得成长，在活动中传扬绿色新风，牵手中国梦，从小坚定听党话、跟党走的决心，努力做祖国和人民需要的新时代好少年。

1.生态体验活动

“一亩田的畅想”和“种一棵树，系十年情”体验式生态教育活动，让队员们在不经意间获得生命感知。“大手牵小手，一起种希望”我们和村委同行，种下绿色的希望。“民生污水处理厂”之行，队员们看污水处理过程，学高新科技手段，品珍惜资源意义，绿水青山就是金山银山的发展观念也是深入人心。

2.传统文化活动

传统节日也是开展活动的好时机。“百变龙灯创意秀”让队员们感受到了传统文化的魅力。“九九重阳节，绿色敬老行”队员们传递点点新绿，美了敬老院的环境，暖了老人们的心。

3.红色主题活动

我们也紧握时代脉搏，中国共产党成立100周年之际，队员们昂首挺胸地站在舞台上，饱含深情地朗诵着，还把寻访所得编进了朗诵词里，传百年记忆，诵时代华章，却也彰显了绿活少年的魅力。国庆节，开展的“趣味亲子+，精彩过国庆”活动，在自然的、绿色的环境中以歌声唱响对祖国的祝福，以铿锵有力的宣誓表达对未来的向往。

在一次次活动之后，队员们已经能够自发组织活动了，他们走进青果巷，走进瞿秋白纪念馆，他们在用自己的视角看常州，用自己的行动赞祖国。

孩子们在行走中寻访，感知着“时代力”。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。大家相亲相爱，携手共进，都在“绿精灵”行动中以坚实的步履留下让人引以为豪的足迹，展示了独特的风采。