辅导员教育的理想与信念

——春小徐慧读《教育的理想与信念》学习心得

在我还是一名队员的时候，我便常常静坐沉思，我的未来该是什么样？那时的我懵懂、天真，对未来充满了憧憬，觉得一切皆有可能！曾经想过成为一名歌手，因为自身的音色天赋，及每次乐起，总被深深吸引沉醉的投入感。也想过成为一名辅导员，觉得每天可以和一群纯真的精灵在一起，是很美妙的事情。最后，毫无悬念的我成为了一名辅导员，并在这个岗位上工作将近四年。管建刚说：教育，从选定一把椅子开始！是啊，自从选定了教育，音乐便成为了我生命中的点缀，教育已然成为了我生命的主角！

一、不忘初心，方得始终！

当我还是一名大学里的师范生的时候，我不止一次地憧憬着校园里师生欢乐活动的场景，课堂上，我循循善诱，享受知识带给我们的快乐，像《窗边的小豆豆》里的老师和队员们一样，乐学乐教。下课了，我和队员们谈心、说笑，偶尔看到某个队员紧皱眉头，我会像电影《地球上的星星》里的美术老师尼克一样愿意走进伊夏的世界。我坚信，上帝在给队员们关上一扇门的同时，一定会开启一扇窗的，拿真爱梦想廖杏娥老师的话说就是：我们每一个人生下来都会有一个秘密武器，要去完成我们的秘密任务。关键在于，我们要耐心的探寻队员的秘密武器。

我们常常会问什么是教育？队员为什么来上学？西方有位才子作了意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。”在《什么是教育》这本书中，作者杰克森主张从第一线的教学实际出发，而不是从理论出发来思考教育的本质，主张教育应该是“道德”的，教育从根本上属于一项道德事业，辅导员与队员都应当成为“更好的人”。是啊，想想刚走上辅导员岗位时，自己想和队员们亦师亦友，时光飞逝，如今我已在教育事业上坚定地走了四年，虽然教育的现实历历在目，然而我的初心不曾忘记，我始终想让队员成为更好的更自信的人，能寻找到自己的优势智能，秘密武器。

二、点滴智慧，成就理想！

在我工作的这四年中，曾遇到过许多性格各异的队员。但有个最深的体会是：只要你全心全意爱队员，队员们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好队员。其实，我们会发现，现在的队员心理成熟度很高，想法也比较独特，但是老师对队员的态度他们会感受得最为深切，老师的一言一行都瞒不过队员的眼光。所以，只有真心的爱队员，队员才会感受到安全，才会真心的全身心地投入到学习生活中去。

有一件事，我感受特别深刻：班级里有一个特别调皮的队员，因为作业、纪律、文明礼仪各个方面都不尽人意，那短时间我一直在批评教育他，（现在回想起来，每次看他的眼神都会有点严肃，甚至厌恶），所以不管是上课还是下课这队员见到老师都是在躲的。有一次，我我请这队员帮我捧个东西，我一直叫他的名字让他来，他居然一直不正视我。当时我觉得很悲哀，想想自己在这个队员的眼里应该是排斥的，在他心里，我肯定是不爱他的讨厌他的。后来我看效果不佳，便改变了自己的态度，我选择课间去和他聊聊家里的情况，学习上的困难，我慢慢发现他看我的眼神有了些许的变化，也愿意向我倾吐心事了，我了解到队员的家庭不是很美满，存在一定问题，我想这是导致队员不自信，不能定下心来学习的重要原因。我又和队员的家长取得联系，学校里多关注这个队员，多多少少对他有些帮助。

真正走上教育一线岗位，我们会发现每一个队员都承载着一个完美或不完美、尽责或不尽责的家庭。队员的性格、问题也是千差万别，教育的智慧就是不千篇一律，要走进每个队员的灵魂去与队员作真正意义上的对话。

三、心存感激，不负使命！

我们应该心存感激，对我们拥有的一切。

我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了的世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。我们应该对我们的先辈，心存感激。

我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴；我们不必去采桑织布，却能享受到锦衣华服。我们应该对我们的同辈，心存感激。

当我们还是襁褓中的婴儿时，我们是极易夭折的；当我们青春年少不谙世事时，我们也极易误入歧途。今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。

这段来自肖川《教育的理想与信念》中的一段话给我的启迪特别大，最近哈佛女大队员在许吉如的演讲也阐述了这样的观点：首先，我们要知足知道感恩，其次我们要有不安全感，要有时时刻刻准备“战斗”的力量和心态，因为中国强则中国少年强，中国少年强则中国更强！

是啊，反躬自省，我们是否因为已在教育的岗位上就得过且过？我们是否在繁重的事物中，为自己找过不再努力进取的借口？我们是否因为一点点不能满足自我就抱怨连天？如果是这样，我们可能真的要自省一下了。其实，我们何尝不是生活在别人的宽容和大度之下？队员没有因为我们的失误而抱怨责怪，学校没有因为我们的不成熟而紧追不舍…..我们又怎能忘记最初的使命，不锐意进取呢？

联合国教科文组织提出21世纪教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会成为你自己。而作为辅导员，特别是优秀辅导员，需要做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有我们辅导员具备了这些素质，人类才能拥有更美好的未来。