【一、活动通知】（附：区网网址及截图）

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 新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营活动方案（十）

一、活动主题

凝心聚力同研讨 智慧碰撞促成长

二、活动时间

2024年6月7日13:00

三、活动地点

新桥第二实验小学未来教室2

四、参加对象

成长营全体成员、其他学校有意向参加的班主任老师

五、活动过程

六、分工安排

1.策划与主持、组织：林燕群

2.后勤保障、签到：孔晶

3.摄影：孙洁、刘妍

4.报道撰写、发布：柳溪

5.简报整理：马利平  

常州市新北区教育局基础教育处   

2024年6月7日       

【二、活动签到】（附：纸质签到表扫描件）

【三、活动过程材料】（附：详细教案、讲座交流稿大纲要点、研讨实录）

【四、活动报道及网址】（精选 4 张左右照片，附报道后面）

网址：http://www.pub.xbjyfw.cn/html/article6118944.html

凝心聚智慧，互鉴促成长

——新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营第十次活动

有一份叮咛，萦绕于心底；

有一种付出，散尽了青春；

有一段时光，温柔了岁月；

这些细碎的温暖，

来自一群可亲可爱的人——班主任。

凝心聚智慧，互鉴促成长。2024年6月7日下午，新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营第十次活动在新桥第二实验小学举行。本次活动由林燕群主任主持。

新桥第二实验小学柳溪老师执教了班会课《面对挫折，我不怕》。通过观察发现同学们在遇到挫折时,往往会产生烦躁、焦虑、失落等负面情绪。这些情绪的堆积,对学生的成长与发育、学习与生活造成了消极影响。因此这节班会课从如何正确"认识挫折”、怎样理性"对待挫折”、如何积极”应对挫折”几方面展开学习与探究,通过活动“我的挫折圈”、“我的锦囊计”等设计为学生战胜挫折，乐观应对指明了方向。新北区春江中心小学的徐慧老师执教的是《打败身边的灾难小怪兽》。课堂上，徐老师通过“北极熊踩冰”暖身游戏引导学生认识灾难。通过介绍和“技能刮刮卡”、情境演练的方式引导学生了解灾难类型，掌握防灾技能。最后通过宣传行动——消灭“小怪兽”活动，学生小组合作用绘画、书信、诗歌等形式进行防灾知识宣传，让更多的人掌握防灾技能。这节课站在学生立场，真调查，真搜集，真实践，真宣传，在这样的前延后续中学生得到真掌握。奔牛实验小学李荧娇老师开启了《守一方土，植一片林》的讲座。主要关注班级里遇到的特需学生，提出要平等对待每位学生，尊重学生的个体差异和独特需求，倡导包容性的教育环境，在学习生活中强化沟通，家校携手；加强包容，优化群环境；重点关注，发现闪光点；稳定情绪，保持平常心。在积极、全面的陪伴中建立良好师生关系、培养学生团队意识，推动特殊学生与其他学生共生共长、融合发展。

龙虎塘第二实验小学杨楹老师带来主题为《花式评语，点亮少年星空》的讲座。走心的评语不仅是师生沟通的桥梁，能够激励学生，帮助他们正确认识自我、树立信心；也是家校联系的纽带，使家长能够了解子女在学校的表现，从而配合学校更好地对学生进行帮助和教育。

以研聚慧，匠心育人

 老师们集思广益，云集智慧，对两节班会课进行了点评，给出中肯的建议：

马老师：观看励志达人尼克胡哲的视频，借助励志故事和自己遇到的问题进行对比，告诉学生遇到困难、挫折不轻言放弃。建议行课中的“挫折圈”与“锦囊计”进行分类更聚焦。顾老师：课堂上柳老师引导学生分享面对挫折的应对方法，冷静对待并寻求帮助，进行合理的宣泄，一步一步引导学生如何面对挫折，接受挫折，逐步升华给出了明确的指引。刘老师：在课堂上，老师运用“我的挫折圈”、“我的锦囊计”让学生把自己遇到的困难和解决问题的方法写下来进行分享、对比，每位同学都积极地发言，激励学生坦然面对挫折，保持乐观心态，遇见不一样的自己。

活动最后，林燕群主任从三方面进行了总结：

一、立足学生实际，解决班级问题。

二、聚焦班会目标，选取教育资源。

三、逻辑推进活动，进行多角度预设。

一堂班会课的背后需要做足各种充分的准备，但真实的班会课中总会有避不开的遗憾。而正是这样的遗憾能够促使我们懂得在课后进行真切有效的反思，体会到什么叫做“‘练’是唯一法宝，‘反思’是最佳路径”。

同时林主任进行了工作总结及后期研讨部署，期待工作室成员向更广阔的领域发展。班主任法宝：有温度的文字，发自内心的激励，关注成长的细节，温暖人心的赞许 ......将是学生成长路上的一束光！

图文：柳溪及工作室成员    审核：林燕群