笔耕不辍 研思并进

——新北区韩燕清优秀教育管理人才成长营第八次活动

荷风送香气，竹露滴清响。7月3日，新北区韩燕清优秀教育管理人才成长营第八次活动在常州市“在之间·优教育文化客厅”如期开展。本次活动特别邀请了常州市教育科学研究院鲁兴树副院长进行指导。

专家引领 精准把脉

论文撰写是对教学研究、经验的提炼与升华，撰写高质量论文是促进教师自我成长的必然需求。活动的第一阶段，成长营的六位成员分享了自己撰写的论文，从主题来源、主体框架、主要内容等方面进行了交流。

1.《借助数学实验，让学生思维深度发展——以“图形的平移”为例》

三井实验小学 陈玉

2.《小学综合实验活动课程项目化实施的校本探索》

三井实验小学 解丽

3.《百川小镇：沉浸式职业体验下的校园文化》

百丈中心小学 包利檬

4.《闻曲而“思” 唤情与“境”——新课标背景下小学音乐欣赏教学策略研究》

薛家实验小学 陆秋敏

5.《在小学英语教学中运用教育戏剧的实践探索》

新桥实验小学 刘宇婷

6.《家校社协作推进代际学习项目长效合作运行》

龙虎塘实验小学 潘虹

接着，鲁兴树副院长与六位老师进行了一对一的论文指导交流。小到标题的格式、排版的规范、语言的通顺流畅，大到主题的适切、内容的聚焦、框架的逻辑，详尽严谨、深入浅出，让大家受益匪浅。韩燕清校长也从“选题意义、概念界定、推广价值”等多方面提出了针对性的修改意见。两位专家细致的指导和专业的引领不仅让六位老师明确了修改的方向，也让成长营的其他老师对论文写作产生了新的认识与体会。

计划交流 明晰方向

活动的第二阶段，领衔人韩燕清校长组织大家进行《基于学科核心素养的“教学评一体化”研究》后期研究计划交流。韩校长总体规划了成长营“项目引领学校变革”和“教学评一体化”两条线，细化了下学期的活动内容和目标，以期逐步突破“教学评一体化”重难点，形成系列化的的课例、案例、论文。成员们积极讨论，踊跃报名，气氛热烈融洽。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。有了专家的引领，有了明晰的目标，接下来，我们将用理论知识引领教学实践，用实践成果反哺理论素养，不断探索“教学评一体化”的具体内容和实施路径，学思并进，聚力远航！

撰稿：陈霄

摄影：仲桃、郭文洁

审核：仲桃