2023年10月26日，我参与了尚美优秀班主任培育室第一次集体活动。

在参加这个培育室之前，我心中是充满着忐忑和紧张的，作为一个班主任工作时间只有两年的年轻班主任来说，我担心自己的理论水平和实践经验会跟不上培育室的各位老师。而很快左老师就以一个精心准备的破冰活动打消了我的疑虑。通过各位成员的自我介绍，我们迅速了解了彼此，发现原来彼此之间也有着相同的愿景，会遇到相似的问题，更重要的是，无论工作时间的长短，都掩盖不了大家对教育的热爱，对提升自己的渴望。一个小活动，一下子拉近了原本遥远的距离，活动室内的气氛也逐渐升温。

随后，左老师向我们也介绍了自己的工作经历，分享了她对于班主任工作的一些心得体会。在左老师的分享中，我收获了两大方面。首先左老师提出，一个班级是什么样的，取决于班主任自己的性格特点。我自认是一个强调“主动生长”的班主任，我更多的会和学生强调学习的主动性和自觉性，当然这不是完全对学生采取“放任式”的管理，而是希望通过各种手段培养学生自主学习的能力和动力，让他们具备自主学习的能力。在我看来，班主任如果一味的通过逼迫的方式让学生学习，学生、教师、家长都会处于一种疲惫的状态，而且这样的学生最后也会难以适应高中的生活，但一个具备了主动学习能力的学生，无论身处何地，都可以取得自己期望的发展。其次，左老师提到了一个优秀的班主任需要有敏锐的观察力，要能够觉察到班级风气的变化，学生活动的变化，这种变化能够反应学生的心理情况，也可以帮助我们更好的发现班级的问题，及早处理。

为了更好的帮助我们成长，左老师还向我们展示了班主任成长的规划。由于我班主任工作年限不长， 我对于自己接下来的规划是：在后面的初二、初三班主任工作中熟悉班主任事务，每年撰写相应的反思感悟，之后第四年的工作中，针对自己前三年的问题进行有调整改进，避免重复之前的错误。此外还要积极争取学校的各项荣誉，无论结果如何，这种尝试都会为我后面的工作奠基。

通过本次活动，我认识到了我距离一个优秀班主任还很遥远，但加入这个培育室，跟随着各位成员学习，我相信我已经向着目标迈出了第一步。在成长的道路上有着各位的陪伴，相信我们可以走的更远。

                                                       培育室成员：高逸晓