时间飞逝，在繁忙和有序中时间已悄然而过。回顾加入左彩英“尚美”优秀班主任培育室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。

一、融入团队，分享智慧

工作室让我有机会认识了一批有理想、 有追求、有干劲、有智慧的伙伴。老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻成员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。

二、尽职岗位，提高能力

工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领便无从谈起。

1、作为工作室成员，我能按照要求上交各类材料与总结。

2、整合培育室的工作，协助学发处组织策划丰富多彩的班级活动，为学校树立了较好的形象与社会影响力。

3、结合工作室的问题研究，把“尚美班级生活”的理念和做法带到我的班级管理的实践中。

三、走进书本，丰富思想。

教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。主要的阅读对象有《一起重新构想我们的未来》、《班主任工作漫谈》、《班主任育人故事》、《班主任育人方略》、等多本教育专著, 做了相应的读书笔记。

四、查漏补缺，努力方向

一直以来， 我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的理论水平。

3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

四季有春，春有朝晨。工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。感谢工作室,让我们同频共振，一起成长， 成为自己希望的样子。