作为一位初中班主任，这本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在教育的道路上找到了更多的方向与力量。

先说说书名吧，许多老师应当看见书名就要莫名的苦笑。在我面对班主任工作缴械投降时，对无意间发现的这本书甚感好奇。是怎么样的心态与经历让一位老师如此别具一格地面对班主任的艰难与辛苦？

于洁老师以她二十多年的班主任经验，为我们呈现了一幅幅生动而感人的教育画卷。书中没有冗长的理论，只有质朴的语言、生动的教育叙事和深刻的教育思考。每一章、每一节都仿佛在诉说着一个关于爱、责任与坚持的故事，让我在阅读中不断反思自己的教育实践，也激发了我对班主任工作的热爱与追求。

一、你的情绪影响着你的工作

“做一个情绪平和的老师，课堂就是课堂，课堂要面向全体学生，而不是忽略掉绝大多数学生和某个学生斗智斗勇，就算你赢了，你也输掉了课堂。”

我反省自己一年来的工作，自觉自己内心还不够强大，处事还透着鲁莽与稚气，所以在与学生以及家长的相处中时常暴躁与煎熬。

二、你的付出可能就是没能使他改变

“我们这些做老师的，只是学生生命中的匆匆过客，是一个重要的他人。永远不要指望谈一次话就可以改变一个学生，永远不要指望一次鼓励，一次批评，就可以让一个学生彻底醒悟。教育从来没有那么神奇。我们遭遇的更多情况是学生的进进退退。”

“真正的成功是你内心的平静，因为凭着良心做事，因为已经足够尽力，因为问心无愧，而内心平静。”

作为教师，我们可能曾经亦或是此刻想要救一个孩子，并且期待他的改变，幻想他的重生，但是影响一个人成长的因素很多，你的努力很多时候不见得有用，或者是自己短期内看不见作用。

三、你的情感是建立良好师生关系最好的桥梁

“我理解那些把头发弄得像鸡窝一样的男孩，理解那些小小年纪就开始谈情说爱的女孩，理解那些片刻不停四处惹祸的学生。一切都不是错，是他们的痛无处表达。”

“把教育学生变成研究学生，把单一枯燥的口头教育变成采取有效的实际行动，最重要的是用一颗平静的，真诚的，善良的心去真正地接纳一个学生、爱一个学生，这是我们每个班主任老师走进学生内心的必由之路。”

在教师身上谈爱放佛是一个老生常谈的话题，但是于老师的这份爱无关媚俗，而是自己出于职业的认同与热爱，母性的关怀与期待而自然而然散发出来的情感。

作为一名班主任，我们要有爱心、有耐心、有智慧、有方法地面对每一个学生、每一个问题。只有这样，我们才能够成为学生心目中的好老师、好班主任。

读完于老师的这本书，我所感受到的是，老师们历尽千帆归来的从容与平静。

                   培育室成员：薛家中学 顾雨佳