随着2023-2024学年的缓缓落幕，我在左彩英“尚美”优秀班主任培育室的学习与成长之旅也画上了阶段性的句号。这一年，对我而言，是团队学习的碰撞、个人成长的爬坡，可以说是小有收获的一年。

一、团队学习：携手并进，尚美教育

加入“尚美”优秀班主任培育室，我深刻体会到了团队的力量。在这里，我们不仅仅是同事，更是志同道合的伙伴，共同追求教育的美好与卓越。通过定期的团队学习会议、主题班会观摩、经验分享会以及案例分析讨论，我得以汲取伙伴们的智慧与经验。我们围绕“尚美”班级生活教育理念，探讨如何在日常教学管理中融入美的元素，如何培养学生的审美情趣和道德情操，以及如何构建和谐的师生关系。这些交流不仅拓宽了我的教育视野，也为我提供了许多实用的方法和策略。

二、个人成长：阅读充电，丰富思想

   “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。在左校的推荐下，我的办公桌上多了《一起重新构想我们的未来》、《我就想做班主任》、《班主任育人故事》、《班主任育人方略》、《主题班会》等一系列班主任丛书。让我在教育的道路上找到了更多的方向与力量。

另外，在团队学习的推动下，我积极参与各类教育培训和学术交流活动，努力提升自己的专业素养和教育能力。同时，我也注重在实践中反思与总结，不断修正和完善自己的教育方法和策略。

在这一过程中，我摸索着自己的教育风格和理念，也更加坚定了自己作为班主任的职业信仰和使命感。

三、我的收获：小有所获，展望未来

回顾这一年的学习与成长历程，我收获了许多。撰写的《少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡》班级文化建设案例荣获新北区特等奖，并且在新北区新·活力班级文化现场展评中荣获“一等奖”，所带班级先后荣获“新·活力”优秀班集体和校先进班集体，同时开设了区级主题班会课《为学习赋能，与压力同行》。

展望未来，我将继续秉承“尚美”班级生活教育理念，不断探索和实践更加有效的教育方法和策略。我相信，在培育室的支持与帮助下，我将能够不断进步、不断成长，为学生的全面发展和美好未来贡献更多的智慧和力量。