金秋送爽，岁物丰成。撷一束光阴，抚过心间，一起向思政科研的更深处探索。9月13日下午，常州市小学道德与法治吴海燕名师工作室、新北区大中小学思政课一体化建设培育室联合活动在香槟湖小学如期举行。本次活动除常州市小学道德与法治吴海燕名师工作室、新北区大中小学思政课一体化建设培育室全体成员外，还有幸邀请了常州市道德与法治教研员戴慧老师、常州工学院王雅丽博士开展专题讲座，新北区教师发展中心羌杏凤校长也出席活动。本次活动由常州市小学道德与法治名师工作室、新北区大中小学思政课一体化建设培育室领衔人吴海燕校长主持。

专题讲座共成长

新课标要求每个学科不低于10%课时比例进行“跨学科主题学习活动”，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施。常州市道德与法治教研员戴慧老师给我们带来了《道德与法治学科的跨学科主题学习》讲座。

戴老师从“何为跨学科主题学习、为何要跨学科主题学习、如何开展跨学科主题学习”三方面出发，通过解读课标，帮助教师厘清“跨学科主题学习”的概念；在钻研其他学科的跨学科学习中，清晰地诠释了国家课程中的“跨”与主题活动中的“跨”；运用实践案例，疏通了一线教师在教学中遇到的困点。戴老师还提出要想做好跨学科主题学习，教师们需要融合、融为、融创，梳理学科思政元素地图，建立多学科一体化研讨机制，形成“党团队”一体化贯通。讲座最后，戴老师呼吁思政教师们上好大思政课，争做大先生，培育好时代新人。

为帮助老师更好地理解和把握新修订的义务教育道德与法治教材，提升教学水平，发挥教材铸魂育人作用。常州工学院王雅丽博士以《小绘本 大能量——低段道德与法治绘本式教材的教学使用策略》为主题，从“为什么在低段教材中采用绘本”“绘本式教材的德育价值”“低段绘本式教材的类型与呈现”“低段绘本式教材的教学策略”四个方面，深入细致地剖析了绘本式教材的特点与要求。王博士提出一年级新教材是通过绘本把孩子的情感具象化，教师们可以利用现代多媒体技术，让绘本画面动起来；利用社会实践，让绘本教学活起来；创新教学形式，最大化发挥绘本的功能；挖掘绘本中的细节，促进学生深层体验；拓展补充绘本素材，增强教学内容的本地适应性。王博士的讲座既有理论支撑又有课例分析，在座教师们收获满满，对新教材有了更全面更深入的了解。

荐往知来明方向

讲座后，工作室领衔人吴海燕校长对工作室一年来的发展进行了总结，高度肯定了成员教师们的努力：研究目标清晰、活动形式多样、过程管理规范、个人成长飞速。同时也发现了一些问题，希望老师们能够将每次活动所得落到笔处，积极撰写论文、发表论文。新学期新气象，吴校长对大家提出了新的期望，希望教师们加强高质量的学习，加强及时性的反思记录、案例分析，加强高水平的教学实践以形成优课资源库。相信在大家的共同努力下，工作室的发展会越来越好。

活动最后，新北区教师发展中心的羌杏凤校长对本次活动进行了点评。成员们不仅有梯队晋升，更有管理岗位的晋升，羌校长用“高度重视、精心组织、潜心研究、卓有成效”四个关键词肯定了工作室的前期工作。同时羌校长也对工作室下一阶段的发展提出了更高的要求：定位深究、融合拓展、研讨扎实，更有针对性地落地研究。

学习是成长的活水，实践是成长的土壤，团队是成长的平台，愿我们借助名师工作室这块沃土不忘初心、携手前行，在不断思考、前行中成长。相信在不久的将来，教师们在思政道路上会再上一个新台阶。

（撰稿：周蛟  审核：吴海燕）