10月11日上午，工作室的成员们以线上交流的形式观摩了领衔人黄伟文老师带来的《细胞膜的结构和功能》一节示范课。本节课根据科学史的研究进程，结合建模思想，利用磁片模型多次让学生分组构建模型，既锻炼了学生阅读理解信息，想象与模型构建的能力，又加深了学生对科学思维和科学探究感悟。通过与上次活动在初中进行的《植物细胞的结构和功能》一节的联系与比较，老师们可以更深刻体会到初高中在细胞结构模块教学的差异与统一。像这样在初高中教师的彼此交流中，能够提升初高中教学的衔接性，从而提高学生在初高学习过程中对相应概念构建的连贯性与一致性，最终帮助学生提升学习效率和学科素养。