张咪咪：

1.课堂设计注重文化科技的渗透：第一节课张咪咪老师以古法榨油这个非物质文化遗产引出新课，最后以非遗传承人的视角如何优化榨油装置来收尾，渗透了我国优秀的传统文化。第二节课张瑾老师从新课引入两种火炬引火装置，到最后的南极望远镜，华为手机摄像头等，都在渗透科技强国。

2.实验探究注重思维的发展和思想的引领：从机械功引出能量这个概念，通过演示实验展示运动的固体、流动的液体、流动的气体能够对外做功，引出能量，顺应学生的思维发展。通过巧妙的设计三个学生活动，层层递进，将动能影响因素的这个实验探究的所需要的控制变量法和转换法的思想理解透彻，并予以应用，学生的核心素养得到充分发展。

3.教学重难点处理得当：利用斜面可以提供相同的水平初始速度这个难点，以演示视频的慢放来直观展示，学生更容易接受。

4.注重安全教育渗透：通过超速和超载对汽车动能的影响分析，和运动会跑步的注意事项提醒，巩固新知的同时，对学生进行安全教育。

刘璐：

今天，欣赏了两节精彩的物理课堂，有趣又有用，不仅从生活的角度发现问题，又用所学物理知识来解释、解决问题，凸现了新课标理念下的物理育人价值。下面谈谈几点自己的思考：1.重视实验育人。两节课都用了丰富的教具演示实验和分组实验，让学生在做中学，做中思，动手动脑，培养了学生科学探究意识和能力。2.教学重难点突破，可以通过一系列问题串，以问促学，以问促教。3.将物理与文化、科技发展联系，培养学生民族情怀和社会责任感。总之，通过学习，让我对教学有了更深刻的体验，发现了不一样的课堂，今后也会继续在教学中多琢磨、多思考。