秋天，是收获的季节，而对于一群热爱班主任工作的人来说，每一次的成长营活动都是一次寻找初心的旅程。在这个美好的时节，“暖阳”卓越班主任成长营第12次活动在美丽的薛家中学举行。

01主题班会《“烦”事想得开，成长更自在》

“小小少年没有烦恼，眼望四周阳光照；

小小少年很少烦恼，但愿永远这样好…”

是啊，都说少年不知愁滋味，可一群少年却在自己画的美丽图画上贴上了或多或少的烦恼，美丽的图画不见了，看见的都是如黑云般压在心头的烦恼。蔡老师的班会课在欢快的音乐声中进入，与孩子们写下的烦恼形成了鲜明的对比。

蔡老师设置了四个环节：下面______不必要成为我们的烦恼；下面______烦恼我能化解；下面______烦恼一直困扰着我，难以化解；我经常有以下______烦恼。同学们在相互开解、相互鼓励、自我感受中一次次走上讲台，扔掉自己的烦恼。哈佛大学心理学家科学的方法，让同学们拒绝自寻烦恼，保持积极心态，避免精神内耗。

最后，班会在蔡老师改编的歌曲中欢快地结束：

“青春少年很多烦恼，感觉人生不美妙；

如果我们心态变好，那么烦恼会变少。

要是学会科学用脑，有些烦恼就跑掉；

遇见烦恼不再哀嚎，脚踏实地最重要。”

02专题讲座《班主任的幸福往事》

不得不说，薛家中学的班主任陈敏老师是个幸福的人，她的讲座中无处不是她身为班主任的幸福。陈老师用照片记录下学生们生活、学习的点点滴滴，而学生又用视频把陈老师的这份心记录了下来，毕业时《我们毕业啦》的视频成了陈老师永远珍藏的幸福。

陈老师知道：只有知人才能更好地育人。纵观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点——有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏。

     所以陈老师总是喜欢跟学生一起坐在教室里，观察学生，了解学生，走近学生。一个个细小、平凡、普通的细节，都被陈老师极好地处理，也让陈老师成为了那个最幸福的人。

陈老师永远相信：教育是行走在路上的旅行，每个孩子就是旅途中一道道的风景，只要用心地去欣赏，就能领略到孩子们独特的美。

03读书交流《如何与家长沟通》

班主任们结合自己书中看到的理论知识和平时工作中的实际案例，侃侃而谈，深入探讨了与家长沟通的有效方法。从建立信任关系到明确沟通目的，从选择合适的沟通方式到处理矛盾冲突，大家各抒己见。

蒋东老师说：先听后说，有备而来，准备谈话提纲，对症下药；设身处地，与家长共情，开篇定下谈话主基调，把握谈话节奏、抓住主动权；集中问题，避免琐碎，言简意赅，达成共识，订立三方约定；亲民是关键，尊重是基石，注意语气、态度，互相尊重。

      蔡文亚老师的观点：做好自己，沟通有底气；换位思考，沟通有情味。

      徐艳老师最深的触动：用新型家校关系点亮教育生活——用共同体的理念建立新型的家校关系。基础是互利互信，主要方式是互通互助，终极目标是共赢发展。

      贡俊峰老师说：与家长沟通时，建立信任，真诚相待；尊重家长，理解差异；善于倾听，积极反馈；选择合适的沟通方式和时机；关注学生的全面发展。

      班主任与家长的沟通是一门艺术，需要我们用心去经营。此次读书交流活动丰富了班主任们的沟通技巧，为进一步加强家校合作奠定了坚实基础。

      教育是一场温暖的修行，而班主任则是这场修行中的引路人。让我们带着今日的收获，以更加饱满的热情和专业的态度投入到工作中，为学生们排忧解难，与家长形成教育合力。相信在我们的共同努力下，一定能开创出更加美好的教育未来。