为进一步探究跨学科主题学习视角下的小学英语课堂教学，2024年11月5日下午，新北区祁琴花优秀教师培育室与新北区各小学骨干教师们齐聚飞龙实验小学开展了联合教研活动。新北区教师发展中心毛亚丽老师、新北区小学英语教研员薛国民老师、丁佳燕老师、兼职教研员苏春花校长等也参与了此次活动。

　　活动一：跨界课堂 一展风采

　　首先,由祁琴花优秀教师培育室成员徐敏华老师向大家展示了一节精彩纷呈的绘本阅读课。徐老师通过创设相关情境，带领学生从唱、看、猜、学、编、演等方式入手，结合美术、劳动、信息技术、语文等学科知识围绕故事《The three billy goats》展开阅读活动。学生在用课前准备的Puppet theater作品灵动地演绎故事，并感受阅读的快乐，从而体会智慧和勇气可以战胜一切。

　　然后，飞龙实验小学戴潇潇老师向大家呈现了一节生动有趣的综合复习课。戴老师从四上第六单元整体教学出发，带领学生在Welcome to the snack market主题语境中，围绕Big Question“如何开设一个受欢迎的小吃集市”展开探究。学生在课堂上通过融合音乐、美术、数学等学科知识，创编美食歌、同伴合作设计美食菜单、小组内编排点餐视频，从而切实解决生活中的实际问题。

　　活动二：专家讲座 启智增慧

　　课堂研讨活动后，天宁区教师发展中心杭燕楠老师做了主题为《小学英语跨学科主题学习的实践与思考》专题讲座。杭老师从跨学科主题学习的内涵、目标拟定、活动设计和评价跟进出发，带领在场老师们深度学习跨学科主题学习。杭老师指出跨学科主题学习和项目化学习的理念高度一致，都是指向真实问题的解决，她鼓励老师们要积极用好10%的跨学科关联，去撬动90%的学科学习，从而促进学生核心素养的发展。耳目一新的讲座让大家对跨学科主题学习豁然开朗。

　　活动三：评课研讨 赋能成长

　　讲座结束之余，老师们进行评课议课环节。飞龙实验小学夏蕾主任和奔牛实验小学徐唯老师进行了评课。夏蕾主任表示两节课能结合学生年段特点，从学生的兴趣出发，让人耳目一新，学生在解决问题的过程中，能力也在不断提升;徐唯老师表示，两堂课是跨学科主题学习理念的具象化，均体现了资源整合、素养导向、学生主体的特点。最后，区教研员丁佳燕老师对本次活动进行了总结。丁老师给予两堂课高度评价，并鼓励在场老师们要将课堂教学与论文撰写结合，既要关注学生的发展，也要注重自我的提升。

　　携金秋之斑斓，凝教育之真情。新北区小英团队将继续深耕英语课堂，在跨学科主题学习之路上不断探索与创新，促进学生跨学科素养的融合发展。

　　( 撰稿：李小翠  摄影：李小翠  审核：徐意)