本学期的内容已过大半，这一册书给我一个很明显的感觉就是备课时经常感觉不知道哪个板块该讲多少，对于一些其实很重要但是在书上浅浅带过的内容不知道要不要补充或者补充多少比如这一单元的二进制，还有书上有提到过的文件大小GB、MB这些，这些都是书上有，但是对于小学生而言有会有点难，所以我都是稍微提提，我也不知道到底该讲到什么程度。而本次蔡老师在执教《信息的数字化》这节课时把握得很好，对于重点的如何数字化精讲，让学生感受这一过程;对于二进制这一书上提到，但是没有明确要求的，是有提及也有略微的补充，把握的度很到位，让学生知道逢二进一，通过二进制计算器让学生进行十进制的换算，即让学生有了解，又不至于一头雾水。对于他们来说呢其实主要还是要把只是结合生活，更多探讨生活中相关的例子，而不是像准备编制考试那样精确到知识点，其实书本上内容还是重在感知。

　　第二节课张老师通过介绍蔬菜让同学们认识了解了二维码，课堂充满活力，学生们自己动手尝试制作了二维码，知道了原来二维码也不是什么神秘莫测的东西，同时也渗透了关于网络完全的部分，很好地体现了新课标中知识点逻辑主线螺旋上升这一特点。不过，本课课堂前半部分知识容量有点大，学生在很短的几分钟接受的知识有点多，学生有可能无法很好地理解吸收，最好将其分散，或者选择重点部分讲解。